Từ tư tưởng tự học của Khổng Tử - Đề xuất các biện pháp tự học cho sinh viên trường đại học sư phạm- Đại học Huế /

Côd QR

Từ tư tưởng tự học của Khổng Tử - Đề xuất các biện pháp tự học cho sinh viên trường đại học sư phạm- Đại học Huế /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Thanh Hùng, ThS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Chủ động Phương pháp dạy học Tự học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Phương pháp giảng dạy trong quy chế tự chủ - Tự chịu trách nhiêm của giảng viên ở các trường Đại học /
gan: Vũ Đức Thành, ThS.

Tính cấp thiết việc rèn kỹ năng tự học, tự nghiên cứu chương trình toán cho sinh viên sư phạm tiểu học /
gan: Đỗ Thị Phương Thảo.

Phát triển hành vi của học sinh phổ thông trong lớp học "Tư duy" /
gan: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Bồi dưỡng và phát triển hoạt động tương tự hóa cho học sinh trong giảng dạy hình học không gian /
gan: Mai Xuân Vinh, ThS.

Từ quan điểm, tư tưởng dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" nghĩ về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học hiện nay /
gan: Mai Xuân Minh, ThS.

Từ phương pháp dạy học truyền thống đến phương pháp sư phạm hợp tác /
gan: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Tổ chức tự học môn phương pháp dạy học Toán cho sinh viên trường Cao Đẳng Sư phạm /
gan: Lê Xuân Trường, ThS.

Nghiên cứu và vận dụng tư tưởng dạy học của Khổng Tử trong dạy học ở các nhà trường quân đội /
gan: Trần Văn Hòa.

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học sinh học /
gan: Đỗ Mai Hiền, ThS.

Sử dụng phạm trù "vận động" xây dựng nhóm bài tập từ một bài tập cơ bản trong hình học 10 nhằm phát triển tư duy biện chứng cho học sinh /
gan: Lê Thiếu Tráng, ThS.

aĐổi mới việc giảng dạy về chủ nghĩa tư bản hiện đại ở trường đại học /
gan: Vũ Oanh.

Những yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng tự học môn giáo dục học của sinh viên các trường sư phạm /
gan: Nguyễn Thị Thanh Hồng, ThS.

Rèn kĩ năng tự học cho sinh viên các trường Sư Phạm /
gan: Chu Thị Phương, ThS.

Phát triển tư duy biện cứng cho học sinh thông qua dạy học môn hình học ở trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Nghiên cứu kết quả học tập học phần tư tưởng Hồ Chí MInh của sinh viên trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế /
gan: Lê Hồ Sơn.

Rèn kỹ năng tự học cho sv trong quá trình dạy học /
gan: Đặng Thị Mai, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
gan: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Dạy học dự án - Từ lý luận đến thức tiễn /
gan: Trịnh Văn Biêu, PGS.TS.

Phương pháp dạy học của Khổng Tử : Ý nghĩa với việc đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay /
gan: Nguyễn Tú Anh.

Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn lịch sử Đảng công sản Việt Nam ở trường đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
gan: Hoàng Thị Thủy, ThS.

Từ hiện tượng học đến triết học hiện sinh /
gan: Trần Thanh Hà., ThS.

Tự nhiên xã hội và phương pháp dạy học tự nhiên xã hội ở tiểu học
gan: Bùi, Phương Nga
Cyhoeddwyd: (2006)

Đôi nét về tự đánh giá kết quả học tập của học sinh /
gan: Bùi Thị Hạnh Lâm, ThS.

Hạnh phúc và khổ đau trong tư tưởng triết học Phật giáo và triết học Hy Lạp
gan: Nguyễn, Quốc Dũng
Cyhoeddwyd: (2026)

Khắc phục dạy học theo lối đọc - chép từ phía học sinh
gan: TS. Trương Công, Thanh
Cyhoeddwyd: (2014)

Thiết kế công cụ hướng dẫn học sinh tự đánh giá trong học tập môn lịch sử ở trường trung học phổ thông /
gan: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Dạy tự học trong quá trình dạy học
gan: Trần, Thị Hải Lý

Khổng tử - Học không biến chán - dạy không biết mệt /

Phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin ở trường Đại học Đồng Tháp /
gan: Nguyễn Văn Thắng, ThS.

Quá trình dạy - tự học
Cyhoeddwyd: (1998)

Sử dụng tư liệu dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học văn Trung Đại /
gan: Nguyễn Thị Diễm Kiều.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập /
gan: Lê Thiếu Sáng, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học đại học: từ ý tưởng đến thực tiễn
gan: Nguyễn, Văn Tường
Cyhoeddwyd: (2026)

Góp phần đổi mới phương pháp dạy học bằng cách dạy học sinh cách tự học /
gan: Nguyễn Đình Quốc Hùng.

Gợi ý một số cách tạo hứng thú cho lời vào bài trong dạy học phần môn tập đọc ở tiểu học /
gan: Hoàng Thụy Bích Thùy, ThS.

Hoa đào, từ biểu tượng văn hóa đến biểu tượng văn học /
gan: Trần Văn Sáng, ThS.

Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học
gan: Dương, Huy Cẩn
Cyhoeddwyd: (2008)

Để tự học đạt được hiệu quả dùng cho các bạn đang tự học, sinh viên học từ xa, học tại chức
gan: Vũ Quốc Chung
Cyhoeddwyd: (2003)

Biện pháp tổ chức đổi mới phương pháp dạy học ở trường Cao đẳng sư phạm /
gan: Trần Linh Quân, ThS.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về tự học và sự vận dung đối với sinh viên trường Đại học Hoa Sen hiện nay /
gan: Hồ Thị Trinh, ThS.