Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề bài "Phương pháp tính nguyên hàm từng phần" (Môn giải tích) cho sinh viên cao đẳng sư phạm Lào /

Côd QR

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề bài "Phương pháp tính nguyên hàm từng phần" (Môn giải tích) cho sinh viên cao đẳng sư phạm Lào /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Jab Vongthavy.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Công thức nguyên hàm từng phần Nội dung dạy học Phương pháp dạy hoc
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng liên hệ thực tiễn vào học các môn lý luận Mác - Lênin cho sinh viên hiện nay /
gan: Trần Đình Quý.

Dạy học khái niệm đạo hàm trong mối quan hệ liên môn với Vật lí = Teaching the concept of derivative in Physics interdisciplinarily /
gan: Ngô Minh Đức.

Bài giảng giải tích
gan: Nguyễn, Duy Tiến
Cyhoeddwyd: (2007)

Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /
gan: Nguyễn Tuyết Nga, TS.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
gan: Phạm Đình Văn, ThS.

Môn văn ở nhà trường : Đường lối dạy văn?Câu hỏi cần trả lời /
gan: Lê Xuân Mậu.

Hàm thực và giải thích hàm
gan: Hoàng, Tụy

Phương pháp dạy học đạo hàm của hàm số dựa trên mô hình toán học.
gan: Hồ, Xuân Bình
Cyhoeddwyd: (2014)

Những thách thức và khó khăn đối với môn giáo dục theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
gan: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
gan: Nguyễn Thị Lan Anh.

Phương pháp dạy học đạo hàm của hàm số dựa trên mô hình toán học
gan: Hồ Xuân Bình
Cyhoeddwyd: (2014)

Một số phương pháp giải phương trình hàm.
gan: Keokhamphet, Silapanya
Cyhoeddwyd: (2018)

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
gan: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Giải tích hàm nhiều biến
gan: Đinh Ngọc Thanh
Cyhoeddwyd: (2002)

Bồi dưỡng năng lực giải toán nguyên hàm và tích phân cho học sinh thông qua dạy học chương nguyên hàm tích phân trong chương trình lóp 12 nâng cao Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
gan: Nguyễn, Thị Ngọc Anh
Cyhoeddwyd: (2013)

Một vài ứng dụng của hàm đặc trưng
gan: Cao Thị Thùy Dung
Cyhoeddwyd: (2013)

Phương pháp hàm số trong khảo sát các toán về dãy số
gan: Nguyễn Thị Phương Thảo
Cyhoeddwyd: (2015)

Tiêu chí đánh giá việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Sơn La /

Phương pháp hàm số trong khảo sát các dạng toán về dãy số.
gan: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Cyhoeddwyd: (2016)

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111 Dạy học nguyên hàm và tích phân - giải tích 12: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận suy luận qui nạp
gan: Nguyễn, Huỳnh Thanh Tâm
Cyhoeddwyd: (2017)

Phương trình hàm đa thức.
gan: Trần, Thị Thu Hương
Cyhoeddwyd: (2015)

Hàm số thực và các ứng dụng vào giải toán sơ cấp
gan: Phạm Văn Hạnh
Cyhoeddwyd: (2013)

Giáo trình giải tích hàm nhiều biến
Cyhoeddwyd: (2000)

Vài phương pháp giải phương trình hàm /
gan: Nguyễn Công Chuẩn.

Một số quan điểm về việc thiết kế tình huống dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông theo hướng nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh /
gan: Bùi Văn Nghị, GS.TS.

Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho sinh viên đại học khối kĩ thuật ở nội dung kiến thức phần y học phóng xạ và hạt nhân /
gan: Nguyễn Thị Thanh Huyền.

Bài tập giải sẵn giải tích II
gan: Trần, Bình
Cyhoeddwyd: (2008)

Một số tính chất tiệm cận của các hàm phân tán /
gan: Trần Lộc Hùng.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
gan: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
gan: Nguyễn Hiếu Hảo.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
gan: Cung Thị Ngọc, TS.

Bất đẳng thức trong lớp các hàm phân thức
gan: Trương, Thị Kim Ngọc
Cyhoeddwyd: (2014)

Hàm số biến số thực (cơ sở giải tích hiện đại )
gan: Nguyễn, Định
Cyhoeddwyd: (2009)

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn lý luận Mác - Lênin /
gan: Nguyễn Đình Nam.

Đạo hàm và ứng dụng trong giải toán trung học phổ thông.
gan: Nguyễn, Thị Liên
Cyhoeddwyd: (2016)

Định lý Liouville về nguyên hàm của các hàm sơ cấp mà không là hàm sơ cấp
gan: Đỗ, Xuân
Cyhoeddwyd: (2014)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit
gan: Nguyễn, Thị Thanh Tâm
Cyhoeddwyd: (2025)

Các phương trình hàm hai biến và ứng dụng trong giải toán bậc trung học.
gan: Phan, Thị Hoàng Linh
Cyhoeddwyd: (2015)

Bất đẳng thức trong lớp các hàm phân thức
gan: Trương Thị Kim Ngọc
Cyhoeddwyd: (2013)

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
gan: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.