Tạo hứng thú tự học bộ môn lịch sử ho học sinh /

Κώδικας QR

Tạo hứng thú tự học bộ môn lịch sử ho học sinh /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Nguyễn Thị Thế Bình, TS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Động cơ học tập Tự giác Tự học
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Hứng thú học tập học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm Hà Nội /
ανά: Vũ Thị Lan Anh, TS.

Một số biện pháp để nâng cao hứng thú trong giờ học GDTC của sinh viên trường Đại học Vinh /
ανά: Nguyễn Quốc Đảng, ThS.

Khuyến khích học sinh "tự học" : ấn đề cần quan tâm /
ανά: Trần Văn Toàn.

Tổ chức việc tự học, tự nghiên cứu trong dạy học kỹ thuật điện cho sinh viên khối ngành kỹ thuật không chuyên điện là một yêu cầu trong quy trình đào tạo tín chỉ /
ανά: Đặng Quang Khoa, ThS.

Vai trò của người giáo viên trong việc hình thành năng lực học cho học sinh /
ανά: Phạm Thị Lan Phương, ThS.

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
ανά: Nguyễn Thị Kim Phụng
Έκδοση: (2024)

Vấn đề tự học của sinh viên năm thứ nhất trường cao đẳng y tế Hà Nội hiện nay /
ανά: Nguyễn Xuân Bình, ThS.

Một số biện pháp thúc đẩy học sinh tích cực tham gia các hoạt động nhóm /
ανά: Trần Mạnh Trung, ThS.

Thiết kế tình huống dạy học nhằm tăng cường hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn toán /
ανά: Hoàng Lê Minh, TS.

Khởi động giờ học, một hoạt động quan trọng để nâng cao hiệu quả trong dạy học hóa học trường phổ thông /
ανά: Lê Văn Năm, PGS.TS.

Khởi động giờ học, một hoạt động quan trọng để nâng cao hiệu quả trong dạy học hóa học trường phổ thông /
ανά: Lê Văn Năm, PGS.TS.

Vị từ tri giác tiếng Việt /
ανά: Nguyễn Văn Phổ, TS.

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học toán ở phổ thông /
ανά: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Động từ chỉ hoạt đông thị giác trong tiếng Anh và tiếng Việt /
ανά: Đỗ Minh Hùng.

Từ tư tưởng giáo dục lấy người học làm trung tâm của Khổng Tử nghĩ về giáo dục đại học Việt Nam hiện nay /
ανά: Lê Thị Thu Hiền.

Động từ chỉ sự tri giác bằng giác quan trong tiếng Anh và tiếng Việt ( Dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận ) /
ανά: Trần Thị Thùy Oanh, ThS.

Hướng dẫn học sinh sử dụng đường tròng lượng giác giải bài tập dao động điều hòa môn vật lý /
ανά: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
ανά: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Nói học sinh hiểu và hiểu học sinh nói ở người giáo viên bậc tiểu học /
ανά: Bùi Văn Mạnh.

Tổ chức xã hội Cơ Tu truyền thống từ góc nhìn của lý thuyết xã hội dân sự /
ανά: Nguyễn Xuân Hồng.

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
ανά: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Một số bài toán liên quan đến tứ giác và đường tròn
ανά: Huỳnh, Tôn Giang Tuyên
Έκδοση: (2008)

Khảo sát đặc điểm tâm lý của người học thành công /
ανά: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Tuyển tập các chuyên đề luyện thi đại học môn Toán : Hệ thức Lượng giác (Gồm 41 chuyên đề với khoảng 2000 bài toán) /
ανά: Trần Phương.
Έκδοση: (2004)

Những nội dung cơ bản trong giáo dục gia đình /
ανά: Phạm Thị Thu Hồng.

Những nội dung cơ bản trong giáo dục gia đình /
ανά: Phạm Thị Thu Hồng.

Chìa khóa vàng trong học tập /

Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tứ giác trong chương trình toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Ngô, Thị Bé Hai
Έκδοση: (2016)

Dạy con ứng phó với Internet /
ανά: Nguyễn Minh Thức, TS.

Rèn luyện kỹ năng học cơ bản cho học sinh trong học tập bộ môn Lịch sử ở THCS /
ανά: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Không phải tạ con mắt /
ανά: Hạnh Đoan.

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
ανά: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Έκδοση: (2024)

Thiết kế học liệu trực tuyến hổ trợ học sinh lớp 8 tự học chương tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
ανά: Bùi, Thanh Tùng
Έκδοση: (2020)

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông :
ανά: Nguyễn, Thị Thuý An
Έκδοση: (2013)

Hình thành khả năng tự đánh giá cho trẻ trong hoạt động vui chơi /
ανά: Phạm Thị Vân Anh.

Trí tưởng tượng không gian và việc phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1,2) bằng phần mềm giáo dục /
ανά: Nguyễn Mạnh Tuấn, ThS.

Giúp bạn ôn tập đề kiểm tra học kỳ II lớp 10 môn vật lý /

Bài học về quản lý tài sản /
ανά: Đình Long.

Khi nào: Bí mật khoa học của thời điểm hoàn hảo
ανά: Pink, Daniel H
Έκδοση: (2019)

Các yếu tố chi phối không gian tri nhận của động từ tri giác /
ανά: Nguyễn Hoàng Phương, ThS.NCS.