Tạo hứng thú tự học bộ môn lịch sử ho học sinh /

QR code

Tạo hứng thú tự học bộ môn lịch sử ho học sinh /

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Nguyễn Thị Thế Bình, TS.
Formaat:	Artikel
Taal:	Vietnamese
Onderwerpen:	Động cơ học tập Tự giác Tự học
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Gelijkaardige items

Hứng thú học tập học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm Hà Nội /
door: Vũ Thị Lan Anh, TS.

Một số biện pháp để nâng cao hứng thú trong giờ học GDTC của sinh viên trường Đại học Vinh /
door: Nguyễn Quốc Đảng, ThS.

Khuyến khích học sinh "tự học" : ấn đề cần quan tâm /
door: Trần Văn Toàn.

Tổ chức việc tự học, tự nghiên cứu trong dạy học kỹ thuật điện cho sinh viên khối ngành kỹ thuật không chuyên điện là một yêu cầu trong quy trình đào tạo tín chỉ /
door: Đặng Quang Khoa, ThS.

Vai trò của người giáo viên trong việc hình thành năng lực học cho học sinh /
door: Phạm Thị Lan Phương, ThS.

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
door: Nguyễn Thị Kim Phụng
Gepubliceerd in: (2024)

Vấn đề tự học của sinh viên năm thứ nhất trường cao đẳng y tế Hà Nội hiện nay /
door: Nguyễn Xuân Bình, ThS.

Một số biện pháp thúc đẩy học sinh tích cực tham gia các hoạt động nhóm /
door: Trần Mạnh Trung, ThS.

Thiết kế tình huống dạy học nhằm tăng cường hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn toán /
door: Hoàng Lê Minh, TS.

Khởi động giờ học, một hoạt động quan trọng để nâng cao hiệu quả trong dạy học hóa học trường phổ thông /
door: Lê Văn Năm, PGS.TS.

Khởi động giờ học, một hoạt động quan trọng để nâng cao hiệu quả trong dạy học hóa học trường phổ thông /
door: Lê Văn Năm, PGS.TS.

Vị từ tri giác tiếng Việt /
door: Nguyễn Văn Phổ, TS.

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học toán ở phổ thông /
door: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Động từ chỉ hoạt đông thị giác trong tiếng Anh và tiếng Việt /
door: Đỗ Minh Hùng.

Từ tư tưởng giáo dục lấy người học làm trung tâm của Khổng Tử nghĩ về giáo dục đại học Việt Nam hiện nay /
door: Lê Thị Thu Hiền.

Động từ chỉ sự tri giác bằng giác quan trong tiếng Anh và tiếng Việt ( Dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận ) /
door: Trần Thị Thùy Oanh, ThS.

Hướng dẫn học sinh sử dụng đường tròng lượng giác giải bài tập dao động điều hòa môn vật lý /
door: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
door: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Nói học sinh hiểu và hiểu học sinh nói ở người giáo viên bậc tiểu học /
door: Bùi Văn Mạnh.

Tổ chức xã hội Cơ Tu truyền thống từ góc nhìn của lý thuyết xã hội dân sự /
door: Nguyễn Xuân Hồng.

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
door: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Một số bài toán liên quan đến tứ giác và đường tròn
door: Huỳnh, Tôn Giang Tuyên
Gepubliceerd in: (2008)

Khảo sát đặc điểm tâm lý của người học thành công /
door: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Tuyển tập các chuyên đề luyện thi đại học môn Toán : Hệ thức Lượng giác (Gồm 41 chuyên đề với khoảng 2000 bài toán) /
door: Trần Phương.
Gepubliceerd in: (2004)

Những nội dung cơ bản trong giáo dục gia đình /
door: Phạm Thị Thu Hồng.

Những nội dung cơ bản trong giáo dục gia đình /
door: Phạm Thị Thu Hồng.

Chìa khóa vàng trong học tập /

Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tứ giác trong chương trình toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
door: Ngô, Thị Bé Hai
Gepubliceerd in: (2016)

Dạy con ứng phó với Internet /
door: Nguyễn Minh Thức, TS.

Rèn luyện kỹ năng học cơ bản cho học sinh trong học tập bộ môn Lịch sử ở THCS /
door: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Không phải tạ con mắt /
door: Hạnh Đoan.

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
door: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Gepubliceerd in: (2024)

Thiết kế học liệu trực tuyến hổ trợ học sinh lớp 8 tự học chương tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
door: Bùi, Thanh Tùng
Gepubliceerd in: (2020)

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông :
door: Nguyễn, Thị Thuý An
Gepubliceerd in: (2013)

Hình thành khả năng tự đánh giá cho trẻ trong hoạt động vui chơi /
door: Phạm Thị Vân Anh.

Trí tưởng tượng không gian và việc phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1,2) bằng phần mềm giáo dục /
door: Nguyễn Mạnh Tuấn, ThS.

Giúp bạn ôn tập đề kiểm tra học kỳ II lớp 10 môn vật lý /

Bài học về quản lý tài sản /
door: Đình Long.

Khi nào: Bí mật khoa học của thời điểm hoàn hảo
door: Pink, Daniel H
Gepubliceerd in: (2019)

Các yếu tố chi phối không gian tri nhận của động từ tri giác /
door: Nguyễn Hoàng Phương, ThS.NCS.