Tạp chí giáo dục - Phát huy truyền thống đoàn kết, năng động, sáng tạo, tiếp tục đổi mới và phát triển /

Côd QR

Tạp chí giáo dục - Phát huy truyền thống đoàn kết, năng động, sáng tạo, tiếp tục đổi mới và phát triển /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Thị Nghĩa, TS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Đạo đức nghề nghiệp Khoa học giáo dục Phương pháp dạy học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong học tập môn giáo dục công dân /
gan: Nguyễn Thị Kim Oanh.

Vận dụng tục ngữ, ca dao Việt Nam trong dạy học môn Giáo dục công dân /
gan: Ngô Thị Thơm, ThS.

Dạy học phát triển năng lực môn Đạo đức
gan: Đào, Đức Doãn
Cyhoeddwyd: (2018)

Tiếp tục phát huy truyền thống hộ quốc và thực hiện tinh thần nhập thế của Phật giáo Việt Nam : Phụng sự chúng sinh là cúng dàng chư Phật /
gan: Nguyễn Phú Trọng.

Tiếp tục phát huy truyền thống hộ quốc và thực hiện tinh thần nhập thế của Phật giáo Việt Nam : Phụng sự chúng sinh là cúng dàng chư Phật /
gan: Nguyễn Phú Trọng.

Khai thác giá trị của tục ngữ để giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua dạy học phần "Công dân với đạo đức" (Giáo dục công dân 10) /
gan: Lê Thị Vân Anh.

Làm thế nào để phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của sinh viên trong học tập? /
gan: Ngô Doãn Đãi.

Phát huy truyền thống vẻ vang, tạo bước tiến mới, đóng góp xứng đáng vào sự phát triển của khoa học lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam /
gan: Lê Hữu Nghĩa, GS.TS.

Phương hướng phát triển giáo dục - đào tạo theo kết luận Hội nghị Trung ương 6 (khóa IX) /
gan: Nghiêm Đình Vỳ, PGS.TS.

Khích lệ học tập một biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh /
gan: Phan Thanh Long, TS.

Phát triển một số phẩm chất cơ bản cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học môn đạo đức.
gan: Lê, Thị Thanh Tiền
Cyhoeddwyd: (2018)

Phương pháp dạy học đạo đức Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học hệ trung học sư phạm 9+3 và 9+4
gan: Nguyễn Hữu Dũng
Cyhoeddwyd: (1994)

Phương pháp dạy học đạo đức Giáo trình chính thức dùng trong các trường sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP và Sư phạm 12+2
gan: Đặng, Vũ Hoạt
Cyhoeddwyd: (1997)

Đạo đức và phương pháp giáo dục đạo đức
gan: Nguyễn, Hữu Hợp
Cyhoeddwyd: (2007)

Một vài giải pháp duy trì và phát huy những giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trong giai đoạn hiện nay /
gan: Nguyễn Xuân Thanh

Đạo đức và phương pháp giáo dục đạo đức Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Cao đẳng và Đại học sư phạm
gan: Nguyễn Hữu Hợp
Cyhoeddwyd: (2007)

Phát triển nguồn lực con người cho công nghiệp hoá, hiện đại hoá trên cơ sở tiếp tục đổi mới giáo dục - đào tạo /
gan: Đặng Hữu

Phương pháp dạy đạo đức Giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP và SP12+2
gan: Đặng Vũ Hoạt
Cyhoeddwyd: (1998)

Góp phần nâng cao vị thế môn giáo dục công dân trong trường phổ thông /
gan: Phan Anh Tú.

Tìm hiểu hứng thú học tập môn Đạo đức của học sinh tiểu học
gan: Mông, Thị Thu Huyền
Cyhoeddwyd: (2020)

Giáo trình đạo đức và giáo dục đạo đức
gan: Hà, Nhật Thăng
Cyhoeddwyd: (2007)

Trao đổi về phương pháp dạy học các môn khoa Mác - LêNin nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học /
gan: Lê Minh Hải, ThS.

Trường Đại học Điện lực : Mỗi thầy giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo /
gan: Văn Thuận.

Cải tiến nhóm phương pháp truyền thống trong giảng dạy địa lý để phát huy trí lực cho học sinh /
gan: Nguyễn Thị Kim Liên.

Đạo đức học phương đông cổ đại
gan: Vũ Tình
Cyhoeddwyd: (1998)

Phát huy tính tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường Trung học phổ thông /
gan: Phan Thị Thu Hà.

Tư liệu thảo luận: Từ việc xem xét các hoạt động cải cách giáo dục cho thấy hành vi giáo viên là một nhiệm vụ trong đào tạo giáo viên /
gan: Backer Hans-Jurgen.

Phát huy hiệu quả sử dụng tranh, ảnh trong dạy học môn địa lý /
gan: Ngô Thị Hải Yến, ThS.

Khả năng nghiên cứu, phát minh, sáng chế qua mô hình đại học nghiên cứu và mô hình tách biệt giữa giảng dạy và nghiên cứu /
gan: Bùi Phương Lan, TS.

Đôi điều cảm nhận khi đọc sách về phương pháp nghiên cứu, biên soạn và giảng dạy lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam /
gan: Vũ Quang Hiển, PGS.TS.

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào Sơ thảo về lý luận dạy học
gan: Kharlamốp, I.F.
Cyhoeddwyd: (1978)

Phương pháp giáo dục của Khổng Tử và ảnh hưởng của nó tới việc dạy và học Nho giáo ở Việt Nam thời Lý-Trần /
gan: Đặng Xuân Dương.

Dạy học đồng đẳng - hướng tiếp cận dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học tiểu học /
gan: Phó Đức Hoà

Phát triển chương trình đào tạo ở khoa ngữ văn trường đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
gan: Đào Thủy Nguyễn, PGS.TS.

Trước hết cần phải đi sâu vào hai chữ "sáng tạo" /
gan: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Giáo trình Đạo đức và phương pháp dạy học môn đạo đức ở Tiểu học
gan: Nguyễn, Hữu Hợp
Cyhoeddwyd: (2014)

Giáo trình Đạo đức và phương pháp dạy học môn đạo đức ở Tiểu học
gan: Nguyễn, Hữu Hợp
Cyhoeddwyd: (2008)

Giáo trình Đạo đức và phương pháp dạy học môn đạo đức ở Tiểu học
gan: Nguyễn, Hữu Hợp
Cyhoeddwyd: (2019)

Phụ nữ quận Cầu Giấy tiếp tục phát huy tinh thần đoàn kết, sáng tạo trong hội nhập và phát triển
gan: Trần, Thị Phương Hoa
Cyhoeddwyd: (2023)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của học sinh thông qua việc giảng dạy bộ môn Tin học lớp 11 ở trường THPT.
gan: Ninh, Thị Phương Thu
Cyhoeddwyd: (2013)