Những điểm mới của hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài trong sách giáo khoa ngữ văn THPT /

QR Code

Những điểm mới của hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài trong sách giáo khoa ngữ văn THPT /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Lê Sử, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Kiến thức Nội dung Tự học
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Một số nhận xét của bản thân và đồng nghiệp về sách giáo khoa vật lý THPT/
par: Nguyễn Minh Tuấn.

Một vài đặc điểm của chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn 9 /
par: Nguyễn Khắc Phi, GS.

Những điểm mới của chương trình SGK Ngữ Văn 7 /
par: Nguyễn Văn Đường.

Mấy ý kiến về dạy - học - thi Toán bậc THPT /
par: Nguyễn Phi Hùng.

Chương trình và sách giáo khoa /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Phải chăng sách ngữ văn của ta quá tải? /
par: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập trong dạy học lịch sử ở THCS /
par: Nguyễn Văn Đằng.

Cấu trúc sách giáo khoa lịch sử trung học phổ thông cộng hòa Pháp /
par: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Những đổi mới về đề văn nghị luận trong sách giáo khoa Ngữ văn ThPT thí điểm /
par: Phạm Thị Thu Hiền, ThS.

Những "Mảng trắng" trong SGK toán đang được lấp dần /
par: Hoàng Xuân Vinh, ThS.

Chương trình và sách giáo khoa Địa lý lớp 9 mới /
par: Phạm Thị Sen.

Hướng dẫn sinh viên sư phạm tiểu học chuẩn bị bài dạy môn toán ở tiểu học /
par: Đỗ Hoàng Mai, ThS.

Thực trạng năng lực giáo dục bảo vệ môi trường của sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học /
par: Nguyễn Như An, ThS.

Đổi mới việc biên soạn trình bày và sử dụng sách giáo khoa /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua ngoại khóa lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh Hà Giang /
par: Nguyễn Minh Nguyệt, ThS.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
par: Hoàng Bách Việt, ThS.

Cấu trúc bài học trong SGK văn học của liên bang Nga /
par: Trần Thanh Bình, TS.

Khảo sát hứng thú học tập môn ngữ văn của học sinh trung học phổ thông /
par: Nguyễn Huỳnh Trân, ThS.

Vấn đề sách giáo khoa của nền giáo dục hiện đại /
par: Nguyễn Thị Phương Hoa, TS.

Ý nghĩa tích cực của phần luyện tập và bài tập nâng cao thuộc sách ngữ văn THPT đối với việc rèn luyện năng lực hiểu văn bản cho học sinh /
par: Lê Sử, ThS.

Từ sách giáo khoa tiếng Việt 1... /
par: Hồng Dân.

Thiết kế bài dạy học tích hợp trong đào tạo nghề /
par: Cao Danh Chính, ThS.

Những điểm nhấn trong bài dạy là không thể thiếu, nó góp phần thành công rất lớn trong chương trình tiểu học /
par: Hồ Văn Hải.

Xây dựng trang web học tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở phổ thông /
par: Phạm Ngọc Sơn, ThS.

Dạy môn Đạo đức lớp 4 theo sách giáo khoa mới /
par: Mạc Văn Trang, PGS.TS.

SGV lớp 1 và lớp 2 những điều được và những điều cần quan tâm /
par: Phạm Trọng Thủy.

Vài suy nghĩ về những điểm mới trong SGK toán 5 mới /
par: Nguyễn Thiện.

Sử dụng sách giáo khoa Lịch sử để tổ chức hoạt động tự học cho học sinh Trung học phổ thông /
par: Đoàn Nguyệt Linh, ThS.

Phân tích nội dung phần tiến hoá trong SGK sinh học 12 nâng cao chuẩn bị cho thiết kế bài giảng điện tử /
par: Nghiêm Thị Ngọc Bích, ThS.

Những chuyện ngược đời trong nền giáo dục Mỹ /
par: Ngô Tự Lập.

Khai thác một bài toán lớp 9 trong SGK - chương trình mới /
par: Trần Văn Hinh.

Để dạy tốt SGK Lịch sử 7 mới /
par: Nguyễn Cảnh Minh.

Những điều cần lưu ý về dạy - học Mĩ thuật lớp 9 /
par: Nguyễn Quốc Toản, TS..

Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học môn lịch sử /
par: Hồ Sỹ Tuệ.

Để dạy tốt loạt bài địa lý địa phương trong chương trình SGK địa lý 9 /
par: Đào Công Hồ.

Một vài yếu điểm thường gặp của các giáo viên toán ảnh hưởng đến hiệu quả giờ lên lớp /
par: Bùi Hoàng Anh.

Cần tạo câu hỏi hợp lý trong giờ dạy văn ở bậc trung học phổ thông /
par: Hoàng Văn Hân.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
par: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Biên soạn sách bổ sung kiến thức mỹ thuật /
par: Trần Hữu Tri.

Quy trình xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức môn sinh học trung học phổ thông /
par: Lê Đình Trung, PGS.TS.