Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /

Κώδικας QR

Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Kiến thức Kiểm tra Tri thức
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Nhân đọc bài thi trắc nghiệm là một chủ trương đúng /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thấy gì qua 2 lần thi trắc nghiệm /
ανά: Cao Đăng Chuyên.

Cái gì? Ở đâu? Khi nào? /
ανά: Nguyễn Văn Hoàng.
Έκδοση: (1999)

Làm gì để có một nền giáo dục đại học mạnh? /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cần có những sách tham khảo gì cho học sinh phổ thông trung học /
ανά: Đàm Trung Đồn, GS.

Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 có gì mới? /
ανά: Đào Tiến Thi, ThS.

Hỏi gì đáp nấy
ανά: Nguyễn, Lân Dũng
Έκδοση: (2003)

Tri thức là gì? /
ανά: Phan Đình Diệu

Thiết thực hay thực dụng? /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thực phẩm chức năng là gì? /
ανά: Nguyễn Y Đức, PGS.TS.

Đến với những bàn thơ hay có một lần /
ανά: Phạm Văn Chữ.

Cần làm gì để thực hiện quyết định của thủ tướng chính phủ về giáo dục từ xa? /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Trao đổi với giáo sư Lâm Quang Hiệp về thi trắc nghiệm /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Có gì hay ở Winkinvest? /
ανά: Trung Hiếu.

Điều thiện hay điều ác đều có thể làm gương
ανά: Thạch, Thiết Hà
Έκδοση: (2023)

Bạn hiểu gì về giới tính
Έκδοση: (2008)

Sử dụng xác suất thống kê trong kiểm tra đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm môn tiếng Anh ở các trường THPT /
ανά: Lê Thị Thu Huyền, ThS.

Những trắc nghiệm tâm lý
ανά: Ngô, Công Hoàn
Έκδοση: (2007)

Vào WTO, VN được gì, thách thức gì và phải làm gì?
ανά: Hoàng, Thị Chỉnh, κ.ά.
Έκδοση: (2014)

Nên chọn cho tuổi nhỏ đọc những loại sách gì? /
ανά: Chu Huy.

"Ca+ P+ Mg" có gì hay?
ανά: Lương Lễ Hoàng
Έκδοση: (2015)

Tuyển sinh đại học phải lích thích cái hay, hạn chế cáo dở /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thực hiện nhiệm vụ kiểm tra khi có dấu hiệu vi phạm không vì sức ép thi đua, hay “bệnh” thành tích
ανά: Hải, Hà
Έκδοση: (2023)

Cần bổ sung tiết trả bài học kỳ ở lớp 6 và lớp 7 /
ανά: Nguyễn Văn Tú.

Nâng cao năng lực sử dụng phương pháp dạy học tích cực cho sinh viên ngành sinh - hóa trường cao đẳng sư phạm Điện Biên /
ανά: Nguyễn Thị Phương Thúy.

Về bộ công cụ đánh giá kết quả học tập bằng hình thức nhận xét môn tự nhiên và xã hội lớp 3 /
ανά: Nguyễn Tuyết Nga, PGS.TS.

Học đi đối với hành /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thế nào là dạy giỏi ở thời đại ngày nay /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Ăn gì cho không độc hại : Tạp bút
ανά: Pha Lê
Έκδοση: (2018)

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
ανά: Võ Xuân Nghị.

Hãy lắng nghe nỗi lòng con trẻ /

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
ανά: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

333 câu trắc nghiệm tri thức thế giới tổng quát
ανά: Trần, Đình Ba
Έκδοση: (2009)

Điện tử học?... không có gì đơn giản hơn!
ανά: Oehmichen, J.P.
Έκδοση: (1984)

GS Mỹ luận bàn vai trò trí thức /
ανά: Pickus, David, GS.

Người dân nói gi? /
ανά: Thảo Vân.

Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả thực hiện quy chế thi, kiểm tra ở các trường ĐH, CĐ ở nước ta hiện nay /
ανά: Nguyễn Đình Sơn, ThS.

Dạy và học toán ngày nay /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.