Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /

Mã QR

Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Kiến thức Kiểm tra Tri thức
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Nhân đọc bài thi trắc nghiệm là một chủ trương đúng /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thấy gì qua 2 lần thi trắc nghiệm /
Bỡi: Cao Đăng Chuyên.

Cần có những sách tham khảo gì cho học sinh phổ thông trung học /
Bỡi: Đàm Trung Đồn, GS.

Làm gì để có một nền giáo dục đại học mạnh? /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 có gì mới? /
Bỡi: Đào Tiến Thi, ThS.

Hỏi gì đáp nấy
Bỡi: Nguyễn, Lân Dũng
Được phát hành: (2003)

Tri thức là gì? /
Bỡi: Phan Đình Diệu

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đến với những bàn thơ hay có một lần /
Bỡi: Phạm Văn Chữ.

Thiết thực hay thực dụng? /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Văn học là gì ?
Bỡi: Nguyên, Ngọc, et al.
Được phát hành: (2011)

Trao đổi với giáo sư Lâm Quang Hiệp về thi trắc nghiệm /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thực phẩm chức năng là gì? /
Bỡi: Nguyễn Y Đức, PGS.TS.

Cần làm gì để thực hiện quyết định của thủ tướng chính phủ về giáo dục từ xa? /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Sử dụng xác suất thống kê trong kiểm tra đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm môn tiếng Anh ở các trường THPT /
Bỡi: Lê Thị Thu Huyền, ThS.

Bạn hiểu gì về giới tính
Được phát hành: (2008)

Những trắc nghiệm tâm lý
Bỡi: Ngô, Công Hoàn
Được phát hành: (2007)

Cần bổ sung tiết trả bài học kỳ ở lớp 6 và lớp 7 /
Bỡi: Nguyễn Văn Tú.

Nâng cao năng lực sử dụng phương pháp dạy học tích cực cho sinh viên ngành sinh - hóa trường cao đẳng sư phạm Điện Biên /
Bỡi: Nguyễn Thị Phương Thúy.

Về bộ công cụ đánh giá kết quả học tập bằng hình thức nhận xét môn tự nhiên và xã hội lớp 3 /
Bỡi: Nguyễn Tuyết Nga, PGS.TS.

Điều thiện hay điều ác đều có thể làm gương
Bỡi: Thạch, Thiết Hà
Được phát hành: (2023)

Tuyển sinh đại học phải lích thích cái hay, hạn chế cáo dở /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Học đi đối với hành /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thế nào là dạy giỏi ở thời đại ngày nay /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Nên chọn cho tuổi nhỏ đọc những loại sách gì? /
Bỡi: Chu Huy.

Có gì hay ở Winkinvest? /
Bỡi: Trung Hiếu.

Vào WTO, VN được gì, thách thức gì và phải làm gì?
Bỡi: Hoàng, Thị Chỉnh, et al.
Được phát hành: (2014)

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thực hiện nhiệm vụ kiểm tra khi có dấu hiệu vi phạm không vì sức ép thi đua, hay “bệnh” thành tích
Bỡi: Hải, Hà
Được phát hành: (2023)

GS Mỹ luận bàn vai trò trí thức /
Bỡi: Pickus, David, GS.

Hãy lắng nghe nỗi lòng con trẻ /

333 câu trắc nghiệm tri thức thế giới tổng quát
Bỡi: Trần, Đình Ba
Được phát hành: (2009)

Ăn gì cho không độc hại : Tạp bút
Bỡi: Pha Lê
Được phát hành: (2018)

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
Bỡi: Võ Xuân Nghị.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
Bỡi: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Dạy và học toán ngày nay /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Dạy và học toán ngày nay /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả thực hiện quy chế thi, kiểm tra ở các trường ĐH, CĐ ở nước ta hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Đình Sơn, ThS.

Một con người có nhân văn không thể xấu được /
Bỡi: Nguyễn Dương Danh.

Hãy học lấy cái lõi thông minh /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.