Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /

QR رمز

Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.
التنسيق:	مقال
اللغة:	Vietnamese
الموضوعات:	Kiến thức Kiểm tra Tri thức
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

مواد مشابهة

Nhân đọc bài thi trắc nghiệm là một chủ trương đúng /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thấy gì qua 2 lần thi trắc nghiệm /
بواسطة: Cao Đăng Chuyên.

Cái gì? Ở đâu? Khi nào? /
بواسطة: Nguyễn Văn Hoàng.
منشور في: (1999)

Làm gì để có một nền giáo dục đại học mạnh? /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cần có những sách tham khảo gì cho học sinh phổ thông trung học /
بواسطة: Đàm Trung Đồn, GS.

Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 có gì mới? /
بواسطة: Đào Tiến Thi, ThS.

Hỏi gì đáp nấy
بواسطة: Nguyễn, Lân Dũng
منشور في: (2003)

Tri thức là gì? /
بواسطة: Phan Đình Diệu

Thiết thực hay thực dụng? /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thực phẩm chức năng là gì? /
بواسطة: Nguyễn Y Đức, PGS.TS.

Đến với những bàn thơ hay có một lần /
بواسطة: Phạm Văn Chữ.

Cần làm gì để thực hiện quyết định của thủ tướng chính phủ về giáo dục từ xa? /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Trao đổi với giáo sư Lâm Quang Hiệp về thi trắc nghiệm /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Có gì hay ở Winkinvest? /
بواسطة: Trung Hiếu.

Điều thiện hay điều ác đều có thể làm gương
بواسطة: Thạch, Thiết Hà
منشور في: (2023)

Bạn hiểu gì về giới tính
منشور في: (2008)

Sử dụng xác suất thống kê trong kiểm tra đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm môn tiếng Anh ở các trường THPT /
بواسطة: Lê Thị Thu Huyền, ThS.

Những trắc nghiệm tâm lý
بواسطة: Ngô, Công Hoàn
منشور في: (2007)

Vào WTO, VN được gì, thách thức gì và phải làm gì?
بواسطة: Hoàng, Thị Chỉnh, وآخرون
منشور في: (2014)

Nên chọn cho tuổi nhỏ đọc những loại sách gì? /
بواسطة: Chu Huy.

"Ca+ P+ Mg" có gì hay?
بواسطة: Lương Lễ Hoàng
منشور في: (2015)

Tuyển sinh đại học phải lích thích cái hay, hạn chế cáo dở /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thực hiện nhiệm vụ kiểm tra khi có dấu hiệu vi phạm không vì sức ép thi đua, hay “bệnh” thành tích
بواسطة: Hải, Hà
منشور في: (2023)

Cần bổ sung tiết trả bài học kỳ ở lớp 6 và lớp 7 /
بواسطة: Nguyễn Văn Tú.

Nâng cao năng lực sử dụng phương pháp dạy học tích cực cho sinh viên ngành sinh - hóa trường cao đẳng sư phạm Điện Biên /
بواسطة: Nguyễn Thị Phương Thúy.

Về bộ công cụ đánh giá kết quả học tập bằng hình thức nhận xét môn tự nhiên và xã hội lớp 3 /
بواسطة: Nguyễn Tuyết Nga, PGS.TS.

Học đi đối với hành /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thế nào là dạy giỏi ở thời đại ngày nay /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Ăn gì cho không độc hại : Tạp bút
بواسطة: Pha Lê
منشور في: (2018)

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
بواسطة: Võ Xuân Nghị.

Hãy lắng nghe nỗi lòng con trẻ /

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
بواسطة: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

333 câu trắc nghiệm tri thức thế giới tổng quát
بواسطة: Trần, Đình Ba
منشور في: (2009)

Điện tử học?... không có gì đơn giản hơn!
بواسطة: Oehmichen, J.P.
منشور في: (1984)

GS Mỹ luận bàn vai trò trí thức /
بواسطة: Pickus, David, GS.

Người dân nói gi? /
بواسطة: Thảo Vân.

Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả thực hiện quy chế thi, kiểm tra ở các trường ĐH, CĐ ở nước ta hiện nay /
بواسطة: Nguyễn Đình Sơn, ThS.

Dạy và học toán ngày nay /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.