Chất lượng bộ môn lịch sử ở trường phổ thông : Một cách tiếp cận từ việc đào tạo GV của khoa sử trường Đại học sư phạm Hà Nội /

QR Code

Chất lượng bộ môn lịch sử ở trường phổ thông : Một cách tiếp cận từ việc đào tạo GV của khoa sử trường Đại học sư phạm Hà Nội /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Chương trình đào tạo Môn Lịch sử Quản lí giáo dục
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Vài ý kiến về chương trình trung học cơ sở môn lịch sư /
par: Vũ Dương Ninh, GS.

Tổ chức quản lý các môn học đại cương hiện nay ở trường đại học khoa học tự nhiện - ĐHQG Hà Nội /
par: Đinh Thị Hương.

Đi tìm lời giải /
par: Đặng Xuân Hải, PGS.TS.

Đổi mới chương trình đào tạo thạc sĩ quản lí giáo dục /
par: Phạm Hồng Quang, PGS.TS.

Giảm tải môn lịch sử /
par: Phương Nga.

Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nguồn nhân lực cho doanh nghiệp dệt may theo mô hình quản lý đào tạo tại chỗ /
par: Phạm Minh Phương, ThS.

Chương trình giáo dục phổ thông Môn Lịch sử Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Publié: (2018)

Áp dụng mô hình trường tô - mô -e trường học thân thiện lý tưởng của Nhật Bản, để xây dựng văn hóa trường học thân thiện ở Việt Nam /
par: Lê Thị Tuyết Hạnh, TS.

Xây dựng đề cương học phần bản đồ học dùng cho đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm /
par: Đỗ Vũ Sơn, ThS.

Nghiên cứu xây dựng giáo trình an toàn và vệ sinh lao động cho các trường sư phạm /
par: Lê Đình Trung, PGS.TS.

Thực nghiệm sư phạm việc tổ chức dạy học học phần "Thí nghiêm vật lý phổ thông" trong chương trình đào tạo giáo viên vật lý /
par: Phan Xuân Quế, PGS.TS.

Tiếp cận CDIO trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hóa tại trường Cao đẳng công nghệ Viettronics /
par: Nguyễn Thanh Tùng, TS.

Chương trình đào tạo đại học sư phạm theo học chế tín chỉ : Một số bất cập và giải pháp /
par: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Quy định về chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn
par: VKU
Publié: (2024)

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
par: Đoàn Văn Điều.

Đôi nét về đào tạo nghề ở Australia /
par: Nguyễn Văn Đệ, TS.

Kết quả đánh giá của sinh viên tốt nghiệp trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu về nội dung chương trình đào tạo Giáo viên /
par: Hồ Cảnh Hạnh, ThS.

Hướng dẫn Quy trình xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo; đánh giá cải tiến chất lượng chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành đề án mở chuyên ngành chương trình đào tạo
par: VKU
Publié: (2024)

Chương trình đào tạo chuyên ngành quản lý văn hoá nghệ thuật /
par: Nguyễn Văn Hy.

Một số vấn đề cần lưu ý trong dạy học Địa lí ở tiểu học theo chương trình, sách giáo khoa mới /
par: Nguyễn Tuyết Nga, PGS.TS.

Quản lí đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo của các trường đại học hàng đầu Đông Nam Á [AUN-QA] /
par: Phan Hùng Thu.

Phát triển chương trình đào tạo ngành cử nhân sư phạm vật lí theo hướng tiếp cận CDIO ở trường Đại học Vinh /
par: Nguyễn Thị Nhị, TS.

Quản lí chất lượng đào tạo theo TQM ở trường Cao đẳng thương mại - Thực trạng và giải pháp /
par: Nguyễn Quý Nhẫn.

Mô hình đào tạo giáo viên tiểu học của trường đại học melbourne và định hướng đổi mới trong đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm Hà Nội /
par: Phan Thị Hạnh Mai, TS.

Triển khai nhập môn ngành Công nghệ Thông tin tại trường Đại học Thủ Dầu Một
par: Nguyễn, Thị Thủy, et autres
Publié: (2016)

Chương trình môn Lịch sử của Australia và vận dụng vào xây dựng chương trình mới ở Việt Nam /
par: Hoàng Thanh Tú.

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
par: Hoàng Tuyết, TS.

Thiết kế chương trình dạy học môn giáo dục học ở trường đại học sư phạm theo quan điểm sư phạm tích hợp /
par: Nguyễn Đăng Trung.

Đổi mới phương pháp trong soạn giảng bộ môn Lịch sử, một yêu cầu quan trọng để nâng cao chất lượng môn học trong nhà trường phổ thông /
par: Trương Thị Hiền.

Đổi mới chương trình đào tạo và phương pháp dạy học ở trường cao đẳng sư phạm Hà Tây /
par: Đỗ Thị Đức.

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ
par: TS. Hoàng Tuyết
Publié: (2014)

Chương trình đào tạo sau đại học ngành Địa lí
Publié: (1982)

Cách thức thực hiện tiêu chuẩn 2 – chuẩn đầu ra theo đề xướng CDIO ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường
par: Nguyễn, Thị Xuân Hạnh, et autres
Publié: (2016)

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng- Ngành công nghệ kỹ thuật điện,
Publié: (2006)

Đánh giá chương trình đào tạo /
par: Trần Thị Bích Liễu, TS.

Khái niệm công lí và kiến nghị bổ sung môn học "công lí và pháp luật" vào chương trình đào tạo cử nhân luật /
par: Phạm Quang Huy.

Thực trạng triển khai chương trình môn lịch sử và địa lí lớp 8 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 dưới góc nhìn của giáo viên
par: Trần, Thị Lan, et autres
Publié: (2026)

Đánh giá chuẩn đầu ra theo cách tiếp cận CDIO trong các môn học
par: Vũ, Anh Dũng, et autres
Publié: (2016)

20 năm Khoa Đào tạo Luật sư - Hành trình không ngừng sáng tạo và cống hiến
par: Lê, Mai Anh, et autres
Publié: (2026)

Chương trình môn học: Vẽ điện- hệ trung học chuyên nghiệp,
Publié: (2000)