Hướng dẫn giáo viên một vài kỹ thuật đặt câu hỏi phát triển tư duy học sinh khi học chương trình địa lý cấp THCS /

Código QR

Hướng dẫn giáo viên một vài kỹ thuật đặt câu hỏi phát triển tư duy học sinh khi học chương trình địa lý cấp THCS /

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Phạm Quang Tiếng, TS.
Formato:	Artigo
Idioma:	Vietnamese
Assuntos:	Khái niệm Kiến thức Phát triển tư duy
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Registos relacionados

Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học toán cao cấp nhằm góp phần phát triển tư duy phân tích cho sinh viên /
Por: Nguyễn Thị Dung.

Tập luyện thói quen tư duy cho trẻ em ngay từ khi chúng còn nhỏ /
Por: Phan Diệp Anh.

Một số sai lầm của học sinh khi giải toán /
Por: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Về đế của nửa Môđun /
Por: Nguyễn Văn Lộc.

Tư tưởng Lôgic học trong Chu Dịch /
Por: Phạm Quỳnh.

Xây dựng khái niệm làm việc trong công trình luận án tiến sĩ tâm lý học /
Por: Trần Hữu Luyến.

Các quan niệm về chướng ngại trong dạy học Toán ở phổ thông /
Por: Lê Văn Tiến, PGS.TS.

Dạy tư duy qua hướng dẫn giải bài tập toán cho học sinh tiểu học /
Por: Nguyễn Văn Lũy.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
Por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Lê Duy Nguyên - Người giữ hồn cho đất /
Por: Nguyễn Lài.

Phản tư về khái niệm phát triển /
Por: Aram Ziai

Nhận diện về "Trí thức" hiện nay /
Por: Biền Quốc Thắng.

Những vấn đề căn bản về ổ đĩa cứng của máy PC
Por: Nguyễn Thế Hùng
Publicado em: (2001)

Định hướng hình thành tri thức phương pháp cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh ở đầu cấp tiểu học thông qua một số hoạt động hình học /
Por: Nguyễn Minh Tuấn, ThS.

Nhận thức về bản thân của người cao tuổi /
Por: Hoàng Mộc Lan, PGS.TS.

Góp thêm một cách hiểu về tư duy /
Por: Nguyễn Thị Thúy Vân.

Triết học từ góc độ biện chứng duy vật Sách tham khảo
Por: Vũ Gia Hiền
Publicado em: (2006)

Một vài kỷ niệm với giáo sư Đào Duy Anh /
Por: Hà Văn Tấn, GS.

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua bài tập thực hành thí nghiệm sinh học /
Por: Phan Đức Duy, TS.

777 khái niệm ngôn ngữ học
Por: Nguyễn, Thiện Giáp
Publicado em: (2010)

Về khái niệm quyền bào chữa và việc bảo đảm quyền bào chữa của bị can, bị cáo /
Por: Hoàng Thị Sơn.

Doanh nhân, anh là ai : đóng góp một cách tiếp cận /
Por: Nguyễn Đức Thạc.

Góp bàn về thuật ngữ "Nhân cách văn hoá" /
Por: Diêm Thị Hường.

Về khái niệm truyền thống /
Por: Aileau, R.

Tìm hiểu khái niệm kinh doanh /
Por: Nguyễn Viết Tý.

Một số vấn đề về khái niệm chất thải /
Por: Nguyễn Văn Phương, ThS.

Bàn về khái niệm "Lỗi chủ quan" /
Por: Hoàng Quảng Lực.

Rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo thông qua việc khai thác lời giải một bài toán /
Por: Tạ Khắc Đỉnh.

Chất trữ tình của những khái niệm ngôn ngữ học /
Por: Mai Ngọc Chừ, GS,TS.

Góp phần thống nhất nhận thức về khái niệm quan hệ pháp luật /
Por: Lê Vương Long, TS.

Tìm hiểu khái niệm vốn xã hội /
Por: Trần Hữu Quang, TS.

Sử dụng bản đồ khái niệm trong tự học và học hợp tác qua mạng Internet /
Por: Phạm Thị Hồng Tú, ThS.

Khái niệm địa chiến lược /
Por: Trần Khánh.

Thiết kế bản đồ tư duy trong dạy - học Sinh học 12 /
Por: Trần Thái Toàn.

Tội phạm cổ cồn trắng - Khái niệm và khuynh hướng phát triển trong tội phạm học hiện đại /
Por: Vũ Ngọc Bừng.

Hình thành khái niệm về phản ứng hóa học
Por: Nguyễn Nga
Publicado em: (1981)

Khái niệm cơ sở trong khoa học tuổi thọ
Por: Nguyễn, Thiện Thành
Publicado em: (1980)

Vận dụng tiếp cận cấu trúc hệ thống để hình thành và phát triển khái niệm các cấp tổ chức sống trên cơ thể trong chương trình Sinh học trung học phổ thông /
Por: Đặng Thị Dạ Thủy, ThS.

Ngô Thì Nhậm và tư tưởng thời mệnh /
Por: Trần Ngọc Ánh.

Sử dụng sơ đồ tư duy để củng cố kiến thức bài học lịch sử /
Por: Trần Vĩnh Tường, PGS.TS.