Tuyển sinh đại học hay tuyển sinh phổ thông cấp bốn? /

QR Kodea

Tuyển sinh đại học hay tuyển sinh phổ thông cấp bốn? /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Gaiak:	Chủ động Tự học Truyền thụ
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Antzeko izenburuak

Tuyển sinh đại học như thế nào là tối ưu? /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vẫn là cách tuyển sinh từ phổ thông cấp ba lên phổ thông cấp bốn /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) nghĩ về đổi mới giáo dục Việt Nam /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Học sinh phổ thông làm bài tập nghiên cứu được không? /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn , GS.VS.

Hãy học lấy cái thông minh /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tuyển sinh đại học phải lích thích cái hay, hạn chế cáo dở /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Những tư tưởng chủ nghĩa xã hội khoa học của C.Mác và PH. Ănghen trong "Tuyên ngôn của Đảng cộng sản" /
nork: Nguyễn Duy Quý, GS.VS.

Thiết thực hay thực dụng? /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nhà giáo Việt Nam và thời đại : Phẩm chất nhà giáo /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nhà giáo Việt Nam và thời đại : Phẩm chất nhà giáo /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trao đổi về hai bài báo /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một số biện pháp để nâng cao hứng thú trong giờ học GDTC của sinh viên trường Đại học Vinh /
nork: Nguyễn Quốc Đảng, ThS.

Kinh nghiệm tiến hành giờ học lịch sử của Kato Kimiaki ở trường phổ thông Nhật Bản /
nork: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Nên hay không nên dạy chữ Nho cho học sinh phổ thông? /
nork: Lê Xuân Thại, PGS.TS.

Nên hay không nên dạy chữ Nho cho học sinh phổ thông? /
nork: Lê Xuân Thại.

Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chống "đọc chép" nên bắt đầu từ đâu /
nork: Hoàng Văn Hân.

Tuyển tập truyện tiếu lâm hay nhất
nork: Như Thủy
Argitaratua: (2012)

Làm gì để có một nền giáo dục đại học mạnh? /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thời đại với những thay đổi trong dạy, học và thi /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên trong dạy học ở đại học /
nork: Tôn Quang Cường, TS.

Khoa học tư duy phù hợp với trình độ nhiều bậc học /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn,GS.VS.

Một số biện pháp hình thành và phát triển kĩ năng tự học môn toán cho học sinh cuối cấp tiểu học /
nork: Đào Tam, GS.TS.

Phương pháp dạy học "Lấy giáo viên làm trung tâm" và phương pháp dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" /
nork: Nguyễn Châu, GS.TS.

Nhân đọc bài "Nâng cao chất lượng giáo dục đại học" bắt đầu từ giáo dục phổ thông /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tuyển tập truyện ngắn hay 2000 - 2016
nork: Di Li
Argitaratua: (2017)

Khuyến khích học sinh "tự học" : ấn đề cần quan tâm /
nork: Trần Văn Toàn.

Điều tra giá trị về dân chủ và thị trường ở Việt Nam /
nork: Phạm Minh Hạc, GS.VS.

Không nên phân ban /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

"Quốc Tân La" hay "Nước Tân la" /
nork: Đinh Văn Tuân.

Hệ tuyển sinh đại học
nork: Lương, Cao Sơn
Argitaratua: (2011)

Một số biện pháp hướng dẫn tự học cho học sinh trung học phổ thông /
nork: Cao Xuân Phan, ThS.

Tiếp tục phản biện về chủ trương nhập hai kỳ thi làm một /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chớ bỏ qua khoa học tư duy /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phải thanh toán bằng được nạn dạy thêm, học thêm tràn lan /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một điều khoản của Luật Giáo dục cần được sửa chữa /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Việt Nam cũng có thể mở đầu chứ không phải chỉ có lẽo đẽo theo sau /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tác phong công nghiệp và tư duy sáng tạo /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.