Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống gắn với thực tiễn dạy học ở phổ thông để rèn các kỹ năng dạy học lịch sử cho sinh viên sư phạm /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Phạm Thị Kim Anh, TS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Diễn đạt Giải quyết vấn đề Trực quan
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Sử dụng biểu diễn trực quan trong dạy học môn toán tiểu học /
gan: Trần Thúy Ngà.

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
gan: Hoàng Thị, Cúc
Cyhoeddwyd: (2026)

The intuitive compass : Why the best decisions balance reason and instinct
gan: Cholle, Francis P
Cyhoeddwyd: (2012)

Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học phần động học – vật lí 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
gan: Thái, Thị Thúy
Cyhoeddwyd: (2024)

Thực trạng một số kĩ năng mềm của sinh viên đại học sư phạm /
gan: Huỳnh Văn Sơn.

Tăng cường rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học toán ở tiểu học /
gan: Phạm Văn Cường, ThS.

Tăng cường rèn luyện tư duy cho học sinh trong các tiết dạy bài khái quát văn học địa phương ở trường trung học cơ ở tỉnh Thanh Hóa /
gan: Lê Thị Phượng, TS.

Thiết kế và sử dụng thí nghiệm trong dạy học nội dung “dao động” và “sóng” – vật lí 11 với sự hỗ trợ của phần mềm phyphox nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
gan: Ngô Ngọc, Diệp
Cyhoeddwyd: (2026)

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
gan: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
Cyhoeddwyd: (2022)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài toán thực tiễn trong dạy toán lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
gan: Trần, Thị Phước An
Cyhoeddwyd: (2023)

Hướng dẫn học sinh cách tư duy thông qua phương pháp nghiên cứu thử và sai khi dạy học bài "Thực hành sử dụng vạn năng kế" /
gan: Vương Huy Thọ, ThS.

Rèn luyện một số tri thức định hướng, điều chỉnh hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông /
gan: Trần Thị Tuyết, ThS.

Thiết kế và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học /
gan: Nguyễn Thanh Huyền.

Sử dụng mô hình 5e trong dạy học nội dung “từ trường” - vật lí 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
gan: Trần Phương, Anh
Cyhoeddwyd: (2026)

Xây dựng thang đo và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh qua dạy học dự án /

Giải quyết vấn đề theo hướng tự phát hiện - Một cách tiếp cận mới trong áp dụng dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
gan: Dương Giáng Thiên Hương, ThS.

Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học phần động lực học - vật lí 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
gan: Hứa, Đại Khoa
Cyhoeddwyd: (2023)

Tư duy đột phá : 7 nguyên tắc giải quyết vấn đề một cách sáng tạo và tối ưu = Breakthrough thinking /
gan: Nadler, Gerald.
Cyhoeddwyd: (2009)

Dạy học chương “năng lượng, công, công suất” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua thí nghiệm có sự hỗ trợ của phần mềm coach 7
gan: Lê Đình, Vĩ
Cyhoeddwyd: (2026)

Thực trạng và giải pháp nâng cao kỹ năng giải quyết vấn đề và ra quyết định cho sinh viên ngành quản trị văn phòng trường Đại học Trà Vinh
gan: Nguyễn, Thúy Quyên
Cyhoeddwyd: (2019)

Rèn luyện các thành tố của năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông qua việc sử dụng bài toán chứa tình huống thực tiễn /
gan: Hà Xuân Thành.

Khai thác và sử dụng bài tập trong dạy học phần động học - vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
gan: Phan, Phạm Hòa Bình
Cyhoeddwyd: (2023)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập hình học 11 /
gan: Đỗ Thị Hồng Minh.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua tổ chức dạy học một số chủ đề STEM phần “điện” - vật lí 9
gan: Nguyễn, Văn
Cyhoeddwyd: (2024)

Sử dụng bài tập tích hợp trong dạy học hóa học nhằm phát triển năng giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 THPT /
gan: Phan Đồng Châu Thủy.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lí 10
gan: Võ, Thị Khánh Ly
Cyhoeddwyd: (2023)

Thực trạng vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học kiến thức "sóng âm" và chương "dao động điện, dòng điện xoạy chiều" ở một số trường THPT /
gan: Hoàng Danh Tài.

Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề = decision making and problem solving strategies /
gan: Adair, John.
Cyhoeddwyd: (2008)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 thông qua khai thác kiến thức liên môn toán - tin trong dạy học nội dung dãy số bị chặn /
gan: Ngô Thị Tú Quyên.

Một vài suy nghĩ về hướng giải quyết tranh chấp quyền sử dụng đất /
gan: Tưởng Bằng Lượng.

Những điểm nhấn trong bài dạy là không thể thiếu, nó góp phần thành công rất lớn trong chương trình tiểu học /
gan: Hồ Văn Hải.

Smart questions :
gan: Nadler, Gerald
Cyhoeddwyd: (2004)

Những thuận lợi và khó khăn khi sử dụng mô hình dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
gan: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Năm vấn đề lớn nhất chưa giải quyết được trong khoa học
gan: Wynn, Charles M
Cyhoeddwyd: (2015)

Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề trong 1 phút
gan: Katsumi Nishimura
Cyhoeddwyd: (2019)

Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học địa lí 11 trung học phổ thông
gan: Trần, Văn Tài
Cyhoeddwyd: (2025)

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh qua sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương Nhiệt học – Vật lí 6
gan: Nguyễn, Thị Lệ
Cyhoeddwyd: (2020)

Vận dụng quy trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm - Tích phân ở trường Trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua việc sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phân môn Lịch sử 4
gan: Võ, Nguyễn Thục Quyền
Cyhoeddwyd: (2020)

Cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên đại học sư phạm toán thông qua giảng dạy học phần đại số sơ cấp /
gan: Thái Thị Nga.