Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /

Mã QR

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Thị Tươi.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Kiến thức Mục tiêu Phương pháp giảng dạy
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Mấy vấn đề về giảng dạy môn phương pháp dạy học ngữ văn trong chương trình CĐSP mới Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
le: Trần Đình Chung
Foilsithe: (2007)

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
le: Trịnh Lê Hồng Phương.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn lý luận Mác - Lênin /
le: Nguyễn Đình Nam.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
le: Mai Ngọc Luông, TS.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
le: Trần Vân Anh, ThS.

Để dạy tiết trả bài tập làm văn có hiệu quả trong chương trình ngữ văn THCS /
le: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
le: Nguyễn Thị Lan Anh.

Dạy môn giáo dục công dân lớp 7 /
le: Trần Văn Thắng.

Đổi mới nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn /
le: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
le: Hoàng Bách Việt, ThS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
le: Hoàng Xuân Tâm.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
le: Cung Thị Ngọc, TS.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
le: Nguyễn Hiếu Hảo.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
le: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
le: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Một số vấn đề đặt ra trong giảng dạy các môn lý luận chính trị trong diều kiện đào tạo tín chỉ ở Đại học Đà Nẵng /
le: Trần Hồng Lưu, TS.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
le: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Đổi mới soạn giảng bài tập làm văn khơi dạy niềm hứng thú của học sinh ở Trường THCS /
le: Hoàng Anh.

Bài giảng phương pháp giảng dạy
Foilsithe: (2004)

Phát triển giác quan cho trẻ mầm non theo phương pháp Montessori /
le: Phạm Thị Yến.

Tích hợp các môn vật lý, hóa học, sinh học ở cấp trung học cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình mới sau năm 2015 /
le: Dương Quang Ngọc, TS.

Hình thành kiến thức mới khi dạy bài "diện tích hình thoi" /
le: Hoàng Phú.

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn hóa học ở trường đại học và cao đẳng /
le: Vũ Hồng Nam, ThS.

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học môn phương pháp giảng dạy sinh học
le: Nguyễn, Bích Liên
Foilsithe: (2012)

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
le: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của giảng viên trong đào tạo tín chỉ ở trường đại học Sư phạm Hà Nội /
le: Nguyễn Thị Ngọc Liên.

Giáo án mầm non hoạt động làm quen với toán
le: Đào, Quang Tám
Foilsithe: (2014)

Những điểm mới về chỉ đạo giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
le: Đặng Huỳnh Mai.

Bài giảng văn học 1
le: Hồ, Thị Thu Hà

Thực trạng tự đánh giá về năng lực và phẩm chất của giảng viên bộ môn phương pháp dạy học trong các trường/ khoa đại học sư phạm /
le: Thái Huy Bảo, ThS.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập trong quá trình áp dụng phương pháp dạy học theo dự án /
le: Nguyễn Thị Việt Hà, ThS.

Dạy học và đánh giá môn học "Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin" theo hướng gắn với kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non ở trường cao đẳng Hải Dương /
le: Tạ Thị Thúy Ngân, ThS.

Kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học kiến tạo /
le: Trần Tuyến, ThS.

Dạy học dựa trên vấn đề với các môn học đại cương /
le: Lê phước Lượng, TS.

Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra miện đối với học sinh tiểu học /
le: Lương Thị Thi.

Một số vấn đề liên quan đến việc nâng cao chất lượng đào tạo của Đại học Đà Lạt /
le: Phan Nam.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
le: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
le: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Giảng dạy và học tập môn lịch sử ở các trường phổ thông /
le: Nguyễn Văn Tận, PGS.TS.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
le: Phạm Thị Kim Anh. TS.