Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Trương Thị Thế Đăng, ThS.
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Những chủ đề:
Hoạt động dạy học
Phương pháp sơ đồ tư duy
Tư duy sáng tạo
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
LEADER 00856nam a2200265 4500
001 DLU130154596
005 ##20131009
040 # # |a DLU  |b vie 
041 # # |a vie 
044 # # |a vn 
100 # # |a Trương Thị Thế Đăng,   |c ThS. 
245 # # |a Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /  |c Trương Thị Thế Đăng. 
653 # # |a Hoạt động dạy học 
653 # # |a Phương pháp sơ đồ tư duy 
653 # # |a Tư duy sáng tạo 
773 # # |t Tạp chí Dạy và học ngày nay   |g Số 3, 2013, tr. 55-57 
920 # # |a Phòng Tạp chí -- Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Đà Lạt 
994 # # |a DLU 
900 # # |a True 
911 # # |a Nguyễn Thị Linh Chi 
925 # # |a G 
926 # # |a A 
927 # # |a BB 
980 # # |a Thư viện Trường Đại học Đà Lạt 

Những quyển sách tương tự