Chớ bỏ qua khoa học tư duy /

kod QR

Chớ bỏ qua khoa học tư duy /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Nhận thức Phát triển tư duy Trí tuệ
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
od: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
od: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Cần có hiểu biết về giáo dục sớm cho trẻ từ 0-6 tuổi /
od: Nguyễn Đình Bưu.

Một số biện pháp rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học hình học không gian thông qua hoạt động biến đổi đối tượng /
od: Đỗ Văn Cường, ThS.

Một số bài toán nhằm rèn luyện khả năng khái quát hóa cho học sinh tiểu học /
od: Vũ Thị Hoạch, ThS.

Một số biện pháp sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán /
od: Phạm Thị Oanh, ThS.

Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học khái niệm toán học ở trường phổ thông /
od: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Khoa học tư duy phù hợp với trình độ nhiều bậc học /
od: Nguyễn Cảnh Toàn,GS.VS.

Hãy học và biến kiến thức thành máu thịt của mình /
od: Huỳnh Hữu Tuệ, GS.

Chỉ số IQ có phải là thước đo trí thông minh? /
od: Đào Phai.

Dạy tư duy qua hướng dẫn giải bài tập toán cho học sinh tiểu học /
od: Nguyễn Văn Lũy.

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
od: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Trò chơi phát triển tư duy và ngôn ngữ /
od: Nguyễn Thanh Vân.

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
od: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc khai thác các bài toán /
od: Nguyễn Vũ Thanh, ThS.

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn toán (Phần giải toán) ở tiểu học /
od: Ngô Văn Nghi.

Sơ đồ tư duy = The mind map book /
od: Buzan, Tony.
Wydane: (2009)

Sơ đồ tư duy = The mind map book /
od: Buzan, Tony.
Wydane: (2008)

Phát triển tư duy, rèn luyện các hoạt động trí tuệ cho học sinh tiểu học thông qua giải toán /
od: Hoàng Công Kiên, ThS.

Tư duy phản biện trong thời đại AI: tác động của ai đối với phát triển tư duy phản biện
od: Lê, Thị Thu Hà, i wsp.
Wydane: (2026)

Nền tảng & Ứng dụng của bản đồ tư duy
od: Buzan, Tony
Wydane: (2014)

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
od: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Tác phong công nghiệp và tư duy sáng tạo /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
od: Lê Văn Đoán, TS.

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ em mầm non thông qua việc hình thành các biểu tượng toán học cơ bản /
od: Lê Thị Kim Tuyên.

Đôi nét về đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay /
od: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Không nên phân ban /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cấu trúc tiết luyện tập trong dạy học toán theo quan điểm của thuyết phát sinh nhận thức /
od: Nguyễn Thị Mỹ Hằng.

5 nhân tố phát triển tư duy hiệu quả
od: Burger, Edward B
Wydane: (2014)

Tư duy phê phán và tư duy sáng tạo trong cảm thụ văn chương ở nhà trường phổ thông /
od: Hoàng Thị Mai, TS.

Tổ chức một số tình huống dạy học toán lớp 4 -5 nhằm tăng cường năng lực tìm kiếm, chiếm lĩnh kiến thức /
od: Đỗ Ngọc Minh.

Quốc sách là hàng đầu /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Học toán để làm gì /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo thông qua việc khai thác lời giải một bài toán /
od: Tạ Khắc Đỉnh.

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
od: Đỗ Tùng, ThS.

Định hướng hình thành tri thức phương pháp cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh ở đầu cấp tiểu học thông qua một số hoạt động hình học /
od: Nguyễn Minh Tuấn, ThS.

Khai thác đặc điểm đặc thù của bài toán kỹ thuật nhằm phát triển tư duy kỹ thuật cho người học /
od: Nguyễn Trọng Khanh, PGS.TS.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tập luyện thói quen tư duy cho trẻ em ngay từ khi chúng còn nhỏ /
od: Phan Diệp Anh.