Chấn hưng giáo dục : Không thể điều chỉnh chắp vá! /

QR-Code

Chấn hưng giáo dục : Không thể điều chỉnh chắp vá! /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Võ Tòng Xuân, GS.VS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Cải cách giáo dục Kiến thức Tri thức
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Đại tu nền giáo dục/
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Căn bản và toàn diện /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Việc "cải cách" giáo dục của pierre pasquier ở Việt Nam đầu thập niên 30, thế kỷ XX /
von: Tạ Thị Thúy.

Suy nghĩ "Việc học thực dụng" trong tư tưởng cải cách giáo dục của Nguyễn Trường Tộ /
von: Nguyễn Văn Chung, TS.

Cần tiếp tực đổi mới đề thi Ngữ văn /
von: Đỗ Ngọc Thống.

Cải cách & chấn hưng giáo dục
von: Hoàng, Tụy
Veröffentlicht: (2005)

Cải cách và chấn hưng giáo dục
Veröffentlicht: (2005)

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nền giáo dục Thụy Điển tiến tiến nhất thế giới hiện nay? /
von: Lê Tự Hỷ, TS.

Một suy nghĩ về vấn đề giáo dục phổ thông /
von: Phạm Văn Tuyến, ThS.

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
von: Võ Xuân Nghị.

Thiết thực hay thực dụng? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Bỏ bớt một số kỳ thi là hướng đổi mới tư duy giáo dục nhằm nâng cao chất lượng và tiết kiệm /
von: Phạm Văn Duyên, PGS.

Một số đề xuất góp phần đổi mới giáo dục Việt Nam /
von: Hồ Sỹ Anh, ThS.

Từ tư tưởng "Khai dân trí" của Phan Châu Trinh suy nghĩ về đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay /
von: Trần Mai Ước, ThS.

Sứ mệnh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong việc thực hiện đề án "Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015" /
von: Nguyễn Thu Tuấn, TS.

Cần thay đổi triết học giáo dục /
von: Nguyên Ngọc.

Nhân đọc bài "Nâng cao chất lượng giáo dục đại học" bắt đầu từ giáo dục phổ thông /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Giáo dục, sản phẩm bị động hay tác giả chủ động? /
von: Nguyên Ngọc.

Căn bản và toàn diện /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Đổi mới tư duy giáo dục /
von: Nguyễn Kế Hào, PGS.TSKH.

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một số kinh nghiệm cải cách chương trình SGK THPT ở Trung Quốc /
von: Nguyễn Quốc Anh.

Một số ý khiến về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo /
von: Vũ Ngọc Hoàng.

Đem mùa xuân đến cho quản lí giáo dục /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Giáo dục Đài Loan : Cải cách và thành tựu /
von: Cung Hữu khánh.

Một số kinh nghiệm giúp giáo viên khối 1 nâng cao chất lượng dạy môn tiếng Việt /
von: Lê Thị Xuân Huệ.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) nghĩ về đổi mới giáo dục Việt Nam /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thêm một số suy nghĩ về cải cách giáo dục /
von: Nguyễn Trần Bạt.

Tác phong công nghiệp và tư duy sáng tạo /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Giáo dục muốn hội nhập thì phải chấn hứng từ trong nước /
von: Trần Ngọc Hà.

Toàn cảnh chấn hưng phật giáo Trung Quốc thế kỉ XX /
von: Kiều Thị Vân Anh, TS.

Củng cố để phát triển mạnh giáo dục từ xa /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Không nên dùng HS làm vật thí nghiệm /
von: Nguyễn Thị Nam.

Nền giáo dục cổ truyền và nền giáo dục tiên tiến /
von: Dewey, John.

Cải cách giáo dục ở Pháp & Đức
von: Lữ, Đạt
Veröffentlicht: (2010)

Cải cách sư phạm phải đi trước một bước /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trước hết cần phải đi sâu vào hai chữ "sáng tạo" /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chớ lặp lại sai lầm cũ /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.