Rèn luyện kỹ năng học cơ bản cho học sinh trong học tập bộ môn Lịch sử ở THCS /

Mã QR

Rèn luyện kỹ năng học cơ bản cho học sinh trong học tập bộ môn Lịch sử ở THCS /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Phạm Thị Kim Anh, TS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Chủ động Tự học Tự nghiên cứu
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Phát triển kỹ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
le: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Hứng thú học tập học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm Hà Nội /
le: Vũ Thị Lan Anh, TS.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
le: Phạm Đức Thuận.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
le: Phạm Đức Thuận.

Dạy học hợp tác /
le: Nguyễn Hữu Châu, GS.TS.

Biện pháp quản lý góp phần nâng cao năng lực tự học cho sinh viên /
le: Ngô Thị Bích Thảo, TS.

Dạy cách học : Một trong những giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo Đại học /
le: Lê Đức Ngọc.

Một số kỹ năng xây dựng kế hoạch tự học của học sinh, sinh viên /
le: Bùi Xuân Tế.

Hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học hiện nay /
le: Nguyễn Văn Trường.

Rèn luyện cho HS một số kỹ năng địa lý ở lớp 10 /
le: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Đề tiếp cận phương pháp dạy học tích cực ở các trường ĐH thực sự có hiệu quả /
le: Trần Phú Mừng.

Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên trong dạy học ở đại học /
le: Tôn Quang Cường, TS.

Rèn luyện năng lực tự học lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở trường phổ thông /
le: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên các trường đại học hiện nay /
le: Phan Xuân Thắng, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học môn toán THCS hai xu hướng dạy học có hiệu quả /
le: Đỗ Thành Đạo.

Một số ý kiến trong việc đổi mới PPDH ở bậc cao học /
le: PV.

Xây dựng "lớp học thân thiện, học sinh tích cực" thông qua các trò chơi trong những tiết dạy học môn toán THCS /
le: Phan Thị Thu Ba.

Kiểm tra, đánh giá với việc rèn luyện năng lực tự tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh THCS /
le: Trương Thị Bích, TS.

Rèn luyện kỹ năng tự học cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Nam Định
le: Bùi, Thị Huyền
Foilsithe: (2026)

Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh /
le: Phạm Ngọc Quang, NGND.

Tự học bắt đầu từ đâu? /
le: Quách Duy Bình.

Góp phần rèn luyện năng lực tự học cho học sinh chuyên hóa trường trung học phổ thông /
le: Hoàng Hồng Thái, ThS.

Thư viện trường THCS Phạm Văn Đồng góp phần nâng cao chất lượng dạy học /
le: Nguyễn Văn Tú.

Vấn đề tự học của sinh viên năm thứ nhất trường cao đẳng y tế Hà Nội hiện nay /
le: Nguyễn Xuân Bình, ThS.

Tạo hứng thú tự học bộ môn lịch sử ho học sinh /
le: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Một số biện pháp hình thành và phát triển kĩ năng tự học môn toán cho học sinh cuối cấp tiểu học /
le: Đào Tam, GS.TS.

Thực chất quan điểm giáo dục "Lấy người học làm trung tâm" /
le: Lê Phạm Phương Lan.

Rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh THCS /
le: Phan Thị Mỹ Tiên, ThS.

Phương pháp dạy học "Lấy giáo viên làm trung tâm" và phương pháp dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" /
le: Nguyễn Châu, GS.TS.

Bàn về cái "khó" của việc đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm hướng vào người học /
le: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Hãy đánh thức người học một quan niệm mới về SGK /

Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh THCS thông qua dạy học đại số 9 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
le: Phạm, Phùng Khánh Tú
Foilsithe: (2017)

Góp phần bàn về giải pháp nâng cao hiệu quả khai thác các nguồn thông tin phục vụ học tập cho sinh viên hiện nay /
le: Trần Phú Mừng, ThS.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
le: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
le: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Khuyến khích học sinh "tự học" : ấn đề cần quan tâm /
le: Trần Văn Toàn.

Tăng khả năng tự học môn tiếng Anh cho sinh viên /
le: Phan Thị Thanh Thảo, ThS.

Tính cấp thiết việc rèn kỹ năng tự học, tự nghiên cứu chương trình toán cho sinh viên sư phạm tiểu học /
le: Đỗ Thị Phương Thảo.

Góp phần bàn về giải pháp chống sự thụ động trong học tập của sinh viên hiện nay /
le: Trần Phú Mừng.

Góp phần bàn về giải pháp chống sự thụ động trong học tập của sinh viên hiện nay /
le: Trần Phú Mừng.