Hãy học lấy cái lõi thông minh /

Κώδικας QR

Hãy học lấy cái lõi thông minh /

Εμφάνιση άλλων εκδόσεων (1)

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Sáng tạo Thực tế Trí nhớ
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Hãy học lấy cái lõi thông minh /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Hãy học lấy cái thông minh /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Lời hay ý đẹp /
ανά: Hà Xuân Trường.

Sáng tạo học : Một vấn đề có ý nghĩa chiến lược /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn.

Quen lối mòn /
ανά: Thảo Đan.

Ứng dụng bản đồ tư duy trong học tập
Έκδοση: (2018)

Sáng tạo bài toán mới dựa trên bất đẳng thức về điều kiện cần và đủ của hàm lồi và hàm lõm
ανά: Phạm, Qúy Mười, κ.ά.
Έκδοση: (2024)

Từ lý thuyết kiến tạo đến mô hình học tập trải nghiệm và khả năng ứng dụng trong học tập môn Giáo dục học /
ανά: Nguyễn Thị Hương, ThS.

Khúc bi tráng của trí thức Nho học Việt Nam nửa cuối thế kỷ XIX /
ανά: Nguyễn Hải Kế, PGS.TSKH.

Phương châm cơ bản, hiện đại Việt Nam dưới ánh sáng của tình hình hiện nay /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Suy nghĩ về vấn đề học sinh ngày nay có thích học văn hay không? /
ανά: Hà Thị Thu Thủy.

Có hay không "Xã hội học sáng tạo" Tại sao không! /
ανά: Tô Duy Hợp.

Hãy thử tìm vào "sáng tạo" trong lĩnh vực dạy toán và học Toán /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn.

Không nên phân ban /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phương pháp ghi nhớ nhanh /
ανά: Nguyễn Đức Lân
Έκδοση: (2006)

Tìm hiểu nguyên nhân "lười học" của học sinh /
ανά: Hồ Văn Hải.

Giúp ghi nhớ tốt /
ανά: Tiêu Vệ
Έκδοση: (2004)

Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thiết thực hay thực dụng? /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Bồi dưỡng cho học sinh năng lực liên tưởng và huy động kiến thức vào hoạt động giải toán /
ανά: Nguyễn Công Chuẩn.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Luyện trí não: 60 ngày cải thiện trí não /
ανά: Kawashima, Ryuta.
Έκδοση: (2016)

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
ανά: Phan Duy Nghĩa.

Nghệ thuật tập Kiều và lẩy Kiều của Hồ Chí Minh /
ανά: Lê Đình Cúc.

Khả năng ghi nhớ kiến thức môn học của học sinh lớp 1 /
ανά: Nguyễn Thị Ngọc Thanh, TS.

Hãy quan tâm đến ảo thuật nhiều hơn /
ανά: Bùi Bá Nghinh.

Vận dụng mô hình các giai đoạn của quá trình xử lý thông tin để xây dựng quy trình chủ động cho học sinh /
ανά: Trần Khánh Ngọc, ThS.

Giáo viên tiểu học với nghiên cứu khoa học /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn.

Suy nghĩ về triết lý giáo dục ngày nay /
ανά: Trường Giang.

Một tinh thần yêu, một tinh thần "đi" như Đôn Kihôtê /
ανά: Hoàng Quý.

Tự tập dượt sáng tạo từ một bài tập đơn giản /
ανά: Lưu Xuân Tình.

Làm chủ trí nhớ của bạn Bí quyết giúp bạn nâng cao trí nhớ, khă năng tập trung và sức sáng tạo
ανά: Buzan, Tony
Έκδοση: (2011)

Đẩy mạnh phong trào sáng tạo trẻ hiện nay /
ανά: Đặng Cảnh Khanh, GS.TS.

Làm thế nào để sáng tạo ? Hay khoa học về sáng tạo tự giới thiệu /
ανά: Phan Dũng.
Έκδοση: (1992)

Nâng cao chất lượng dạy học thông qua bài tập sáng tạo trong bài "Chuyển động của vật bị ném" (Vật lý 10 nâng cao) /
ανά: Đoàn Trọng Lục.

Nhiều lời giải cho một bài toán trong SGK Đại số 10 nâng cao /
ανά: Nguyễn Công Chuẩn.

Cần phát triển sớm ngôn ngữ thị giác cho trẻ /
ανά: Nguyễn Thị Xuân Yến, TS.

Một vài suy nghĩ về Nho giáo đầu triều Lê /
ανά: Võ Phương Lan.

Vấn đề năng lực sáng tạo vào đầu thế kỉ XXI /
ανά: Nguyễn Thị Liên, ThS.

Xây dựng bài tập có cách giải nhanh rèn trí thông minh cho học sinh /
ανά: Mai Văn Năm.