Đổi mới PPDH nhằm giúp HS phát huy khả năng tự học /

Mã QR

Đổi mới PPDH nhằm giúp HS phát huy khả năng tự học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Dương Thị Trúc Bạch.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Chủ động Tự học Tự lực
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Làm thế nào để có PPDH tích cực? /
Bỡi: Hoàng Văn Hân.

Một số ý kiến trong việc đổi mới PPDH ở bậc cao học /
Bỡi: PV.

Nên quan niệm thế nào về PPDH tích cực /
Bỡi: Bùi Minh Đức.

Xây dựng và sử dụng WebQuest trong dạy học phần Động lực học theo chương trình Vật lí mới nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh.
Bỡi: Lê, Thị Thu Hằng
Được phát hành: (2020)

Các giải pháp đổi mới PPDH ở ngành giáo dục phồ thông tỉnh Thái Bình /
Bỡi: Mạc Kim Tôn.

Hướng dẫn HS cách làm việc với SGK mới /
Bỡi: Vũ Trọng Rỹ.

Phát triển nl tự học cho hs thông qua sử dụng tài liệu tự học chương Oxi – Lưu huỳnh lớp 10
Bỡi: Phùng, Thị Hoàng Mi
Được phát hành: (2023)

Một số đặc điểm của chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực người học /
Bỡi: Lương Viết Thái, TS.

Sử dụng kiểu học hợp tác như một chiến lược dạy học nhằm thúc đẩy sự năng động của sinh viên /
Bỡi: Trần Văn Đạt, ThS.

Phát triển trí sáng tạo của học sinh và vai trò giáo viên /
Bỡi: Trần Bá Hoành, GS.

Thử nghiệm biện pháp tác động nhằm nâng cao kỹ năng giải pháp vấn đề cho sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Huỳnh Văn Sơn, TS.

Rèn luyện cho HS một số kỹ năng địa lý ở lớp 10 /
Bỡi: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Phat huy năng lực tự học của sinh viên thông qua việc học nhóm /
Bỡi: Trần Thị Kim Thu.

Đề xuất các hoạt động học tập tương tác và chiến lược học tiếng Anh hướng tới mục tiêu phát huy năng lực tự chủ của người học tiếng Anh /
Bỡi: Ngô Phương Anh.

Tăng khả năng tự học môn tiếng Anh cho sinh viên /
Bỡi: Phan Thị Thanh Thảo, ThS.

Giúp đọc Nôm và Hán Việt /
Bỡi: Trần, Văn Kiệm
Được phát hành: (2004)

Một số khó khăn tâm lý và nhu cầu cần trợ giúp của sinh viên khoa giáo dục đặc biệt - trường CĐSP TW Nha Trang /
Bỡi: Nguyễn Thị Thảo, ThS.

Phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học hợp tác nhóm /
Bỡi: Mai Như Quyên, ThS.

Bồi dưỡng tính tự giác, tích cực, độc lập trong học trong học tập cho cho sinh viên các trường đại học hiên nay /
Bỡi: Trương Quang Học.

Thực chất quan điểm giáo dục "Lấy người học làm trung tâm" /
Bỡi: Lê Phạm Phương Lan.

Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên trong dạy học ở đại học /
Bỡi: Tôn Quang Cường, TS.

Rèn luyện cho HS năng lực chuyển đổi ngôn ngữ : Ngôn ngữ hình học tổng hợp, ngôn ngữ vectơ và ngôn ngữ tọa độ trong giải toán hình học /
Bỡi: Nguyễn Công Chuẩn.

Phát huy tính tự giác tích cực nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường tiểu học hiện nay /
Bỡi: Phạm Văn Viện.

Không nên dùng HS làm vật thí nghiệm /
Bỡi: Nguyễn Thị Nam.

Phát triển kỹ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Trò chuyện giúp trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ /
Bỡi: Minh Anh.

Một số định hướng nhằm phát huy vai trò tự quản của học sinh.
Bỡi: Hoàng, Thủy
Được phát hành: (2016)

Vai trò của người giáo viên trong việc hình thành năng lực học cho học sinh /
Bỡi: Phạm Thị Lan Phương, ThS.

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong các trường đại học hiện nay /
Bỡi: Trần Ngọc Tam, ThS.

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong các trường đại học hiện nay /
Bỡi: Trần Ngọc Tam, ThS.

Biện pháp quản lý góp phần nâng cao năng lực tự học cho sinh viên /
Bỡi: Ngô Thị Bích Thảo, TS.

Góp phần bàn về giải pháp nâng cao hiệu quả khai thác các nguồn thông tin phục vụ học tập cho sinh viên hiện nay /
Bỡi: Trần Phú Mừng, ThS.

Về tự đánh giá kết quả học tập môn Hóa học của học sinh ở trường phổ thông /
Bỡi: Phạm Thị Trinh Mai.

Phát huy quan điểm thực tiễn trong tự học của sinh viên hiện nay là cần hơn bao giời hết /
Bỡi: Lê Thành Nhật.

Xây dựng hệ thống bài tập nghiên cứu địa lý địa phương nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong học tập môn Địa lý /
Bỡi: Nguyễn Trường Vũ, ThS.

Một số kỹ năng xây dựng kế hoạch tự học của học sinh, sinh viên /
Bỡi: Bùi Xuân Tế.

Khả năng học tập của người lớn /
Bỡi: Thái Xuân Đào.

Giúp học sinh ghi nhớ tích cực trong quá trình học tập /
Bỡi: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Văn Trường.

Cải cách PPDH theo hướng vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại /
Bỡi: Đỗ Thị Thanh Thiên.