Phát triển kỹ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /

QR Kodea

Phát triển kỹ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Nguyễn Thị Thế Bình, TS.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Gaiak:	Chủ động Tự học Tự nghiên cứu
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Antzeko izenburuak

Rèn luyện kỹ năng học cơ bản cho học sinh trong học tập bộ môn Lịch sử ở THCS /
nork: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Dạy học hợp tác /
nork: Nguyễn Hữu Châu, GS.TS.

Dạy cách học : Một trong những giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo Đại học /
nork: Lê Đức Ngọc.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
nork: Phạm Đức Thuận.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
nork: Phạm Đức Thuận.

Một số kỹ năng xây dựng kế hoạch tự học của học sinh, sinh viên /
nork: Bùi Xuân Tế.

Hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học hiện nay /
nork: Nguyễn Văn Trường.

Đề tiếp cận phương pháp dạy học tích cực ở các trường ĐH thực sự có hiệu quả /
nork: Trần Phú Mừng.

Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên trong dạy học ở đại học /
nork: Tôn Quang Cường, TS.

Biện pháp quản lý góp phần nâng cao năng lực tự học cho sinh viên /
nork: Ngô Thị Bích Thảo, TS.

Bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên các trường đại học hiện nay /
nork: Phan Xuân Thắng, ThS.

Phương pháp dạy học "Lấy giáo viên làm trung tâm" và phương pháp dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" /
nork: Nguyễn Châu, GS.TS.

Tự học bắt đầu từ đâu? /
nork: Quách Duy Bình.

Vấn đề tự học của sinh viên năm thứ nhất trường cao đẳng y tế Hà Nội hiện nay /
nork: Nguyễn Xuân Bình, ThS.

Một số ý kiến trong việc đổi mới PPDH ở bậc cao học /
nork: PV.

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học toán ở phổ thông /
nork: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Khởi động giờ học, một hoạt động quan trọng để nâng cao hiệu quả trong dạy học hóa học trường phổ thông /
nork: Lê Văn Năm, PGS.TS.

Khởi động giờ học, một hoạt động quan trọng để nâng cao hiệu quả trong dạy học hóa học trường phổ thông /
nork: Lê Văn Năm, PGS.TS.

Sử dụng kiểu học hợp tác như một chiến lược dạy học nhằm thúc đẩy sự năng động của sinh viên /
nork: Trần Văn Đạt, ThS.

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
nork: Nguyễn Tuấn Anh.

Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động nhóm /
nork: Chu Thị Phương, TS.

Tổ chức việc tự học, tự nghiên cứu trong dạy học kỹ thuật điện cho sinh viên khối ngành kỹ thuật không chuyên điện là một yêu cầu trong quy trình đào tạo tín chỉ /
nork: Đặng Quang Khoa, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường trung học phổ thông : Tiếp cận từ góc độ quản lý /
nork: Lê Thị Thu Hằng, ThS.

Nâng cao chất lượng dạy học sinh học thông qua việc củng cố và phát triển khái niệm /
nork: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Dạy con ứng phó với Internet /
nork: Nguyễn Minh Thức, TS.

Hồ Chí Minh với vấn đề phương pháp dạy học /
nork: Phạm Quang Huân.

Thực chất quan điểm giáo dục "Lấy người học làm trung tâm" /
nork: Lê Phạm Phương Lan.

Hãy đánh thức người học một quan niệm mới về SGK /

Bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường Dự bị Đại học Dân tộc /
nork: Mai Công Khanh, TS.

Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán thông qua dạy học /
nork: Nguyễn Thành Quang, GS.TS.

Dạy học thực hành điện ở trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh theo quan điểm tích cực hóa người học /
nork: Đặng Quang Khoa, ThS.

Một số ý kiến góp phần đổi mới phương pháp dạy học lịch sử lớp 4,5 /
nork: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Hứng thú học tập học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm Hà Nội /
nork: Vũ Thị Lan Anh, TS.

Quy trình tổ chức học sinh làm việc với SGK trong dạy học Sinh học ở THPT /
nork: Nguyễn Duân, TS.

Dạy ít để học nhiều học /

So sánh vấn đề phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong chương trình giáo dục trung học phổ thông ở một số nước và Việt Nam /
nork: Nguyễn Thị Bích Liễu, TS.

Khuyến khích học sinh "tự học" : ấn đề cần quan tâm /
nork: Trần Văn Toàn.

Dạy cách đọc sách cho sinh viên đại học /
nork: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Nghiên cứu và giảng dạy lịch sử chủ nghĩa tư bản thế kỷ XX trong các trường đại học một cách tiếp cận mới /
nork: Trần Thị Vinh, PGS.TS.

Một số biện pháp hình thành và phát triển kĩ năng tự học môn toán cho học sinh cuối cấp tiểu học /
nork: Đào Tam, GS.TS.