Phân tích các biểu hiện sai lầm của học sinh khi thực hiện các thao tác tư duy cơ bản trong dạy học đại số và giải tích /

क्यूआर कोड

Phân tích các biểu hiện sai lầm của học sinh khi thực hiện các thao tác tư duy cơ bản trong dạy học đại số và giải tích /

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Nguyễn Thị Minh Hằng, ThS.
स्वरूप:	लेख
भाषा:	Vietnamese
विषय:	Lập luận Suy luận Vận dụng kiến thức
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

समान संसाधन

Hình thành kiến thức mới khi dạy bài "diện tích hình thoi" /
द्वारा: Hoàng Phú.

Luyện tập xây dựng mô hình toán học các bài toán thực tế trong giảng dạy toán cơ bản cho sinh viên sư phạm toán /
द्वारा: Phan Thị Tỉnh, ThS.

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
द्वारा: Nguyễn Danh Nam, TS.

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
द्वारा: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Một số phương thức rèn luyện cho sinh viên sư phạm toán kỹ năng biến đổi thông tin khi dạy học các môn toán sơ cấp /
द्वारा: Nguyễn Chiến Thắng, ThS.

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
द्वारा: Phạm Đình Đức
प्रकाशित: (2007)

Vận dụng mô hình toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “phương trình mặt cầu” (toán 12)
द्वारा: Nguyễn, Huỳnh Trọng Đức, और अन्य
प्रकाशित: (2026)

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
द्वारा: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Tập luyện cho học sinh phát triển ngôn ngữ toán học trong quá trình dạy học toán /
द्वारा: Nguyễn Hữu Hậu, ThS.

Biểu diễn tri thức và suy luận
द्वारा: Đỗ, Văn Nhơn
प्रकाशित: (2016)

Toán học và những suy luận có lý
द्वारा: Pôlia, G
प्रकाशित: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
द्वारा: Pôlia, G
प्रकाशित: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
द्वारा: G.Polya
प्रकाशित: (1995)

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
द्वारा: Bùi, Cẩm Loan
प्रकाशित: (2017)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
द्वारा: Lê, Thị Huyền Phương
प्रकाशित: (2017)

Sử dụng phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Công dân với việc hình thàh thế giới quan, phương pháp luận khoa học (giáo dục công dân lớp 10) /
द्वारा: Lê Thị Vân Anh.

Siêu kinh tế học hài hước
द्वारा: Levitt, Steven D
प्रकाशित: (2018)

Hãy cẩn thận với những bài toán quá đơn giản /
द्वारा: Tạ Khắc Định, ThS.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
द्वारा: Hoàng, Nam Hải
प्रकाशित: (2018)

Cách giải nhanh bài toán tìm thử của tuần lễ /
द्वारा: Nguyễn Thiện.

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
द्वारा: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
प्रकाशित: (2003)

Tư duy tích cực =
द्वारा: Summerfield, Trish
प्रकाशित: (2007)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
द्वारा: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Giúp sinh viên rèn luyện năng lực đọc hiểu bảng biểu và biểu đồ thống kê /
द्वारा: Hoàng Nam Hải, ThS.

Tư duy như một kẻ lập dị
द्वारा: Levitt, Steven D.
प्रकाशित: (2019)

Thi pháp Văn nghị luận : Đôi điều bàn thêm /
द्वारा: Lê Xuân Mậu.

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111 Dạy học nguyên hàm và tích phân - giải tích 12: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận suy luận qui nạp
द्वारा: Nguyễn, Huỳnh Thanh Tâm
प्रकाशित: (2017)

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
द्वारा: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
प्रकाशित: (2012)

Hiện tượng đa thanh trong lập luận nghịch hướng (Qua khảo sát các mẫu lập luận sử dụng kết từ nhưng) /
द्वारा: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Tích hợp các đại số gia tử cho suy luận ngôn ngữ/
द्वारा: Trần Đình Khang

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
द्वारा: Phan Duy Kiên, ThS.

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
द्वारा: Nguyễn, Đình Minh Kha
प्रकाशित: (2020)

Sai lầm liên quan đến phương trình mặt phẳng từ cách tiếp cận của suy luận tương tự và hợp đồng dạy học /
द्वारा: Bùi Phương Uyên.

Kết tử lập luận Vả lại trong tiếng Việt /
द्वारा: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
द्वारा: Hoàng Nam Hải
प्रकाशित: (2014)

Bàn thêm về "hai tích" (tích cực và tích hợp) trong dạy học môn ngữ văn hiện nay /
द्वारा: Hoàng Dân, ThS.

Các biểu hiện suy đoán trong tiếng Nhật
द्वारा: Lê, Xuân Thu Hiền
प्रकाशित: (2024)

Các biểu hiện suy đoán trong tiếng Nhật
द्वारा: Lê, Xuân Thu Hiền
प्रकाशित: (2024)

Về chuyện chàng lười và chum gạo /
द्वारा: Đặng Đình Châu.

Câu đồng nghĩa sử dụng lối nói vòng /
द्वारा: Nguyễn Hữu Chương, TS.