Thiết kế bài dạy "Hình bình hành" (Toán 4) theo hướng tiếp cận ngôn ngữ toán học /

QR kȏd

Thiết kế bài dạy "Hình bình hành" (Toán 4) theo hướng tiếp cận ngôn ngữ toán học /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Thái Huy Vinh, ThS.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Biểu tượng Kiến thức toán học Thuật ngữ toán học
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Sử dụng bài tập trong quá trình cho trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng toán ban đầu /
od: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

Sự chuyển hóa những giá trị biểu trưng từ bình diện ngôn ngữ văn hóa vào ngôn ngữ thơ ca /
od: Nguyễn Thị Ngân Hoa, TS.

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu ở trẻ mẫu giáo
od: Xuân Huệ
Izdano: (1997)

Cơ chế ngôn ngữ của biểu tượng /
od: Lê Đức Luận, TS.

Về một vài khía cạnh ngôn ngữ truyền thông với việc thiết kế thương hiệu : Trên tư liệu tiếng Việt /
od: Đinh Kiều Châu, ThS.

Hình thành và rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học mạch kiến thức "Đại lượng và đo đại lượng" /
od: Thái Huy Vinh, ThS.

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
od: Đinh, Thị Nhung
Izdano: (2014)

Lôgich toán và cơ sở toán học
od: Phan, Đình Diệu
Izdano: (2003)

Thực trạng hình thành biểu tượng chữ số qua tiếp cận đa giác quan cho học sinh lớp 1 khó khăn trong học toán
od: Ngô, Ngọc Diệp, i dr.
Izdano: (2026)

Vận dụng kiến thức Toán học giúp học sinh hiểu hơn bài "Công thức vận tốc' - Vật lý 10 /
od: Nguyễn Trung Chỉnh, ThS.

Giúp học sinh trung học phổ thông tìm tòi lời giải thông qua kỹ thuật biến đổi bài toán /
od: Hoàng Xuân Bình, ThS.

Học toán là học kiến thức toán học và văn hóa toán học /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
od: Đinh, Thị Nhung
Izdano: (2014)

Biểu tượng khỉ trong văn hoá và ngôn ngữ /
od: Trần Văn Sáng.

Nhận diện biểu thức toán viết tay
od: Nguyễn, Thu Thảo
Izdano: (2023)

Tìm hiểu triết lý cơ bản của Phật giáo qua ngôn ngữ biểu tượng /
od: Đặng Vinh Dự.

Biện pháp giúp trẻ hứng thú với việc làm quen biểu tượng toán ở trường mầm non
od: Mai, Ngọc Tri
Izdano: (2019)

Toán học rời rạc ứng dụng trong tin học
od: Rosen, Kenneth H.
Izdano: (2007)

Toán học và phương pháp hình thành các biểu tượng ban đầu về toán cho trẻ mầm non Sách dùng cho giáo sinh các hệ sư phạm mầm non. Sử dụng nội bộ
od: Nguyễn Thanh Sơn
Izdano: (1994)

Cách lựa chọn, thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non /
od: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

Dạy học Toán ở trường phổ thông theo hướng tăng cường mối liên hệ bên trong /
od: Đào Tam, GS.TS.

Biểu tượng như là "Đơn vị cơ bản" của văn hoá /
od: Nguyễn Văn Hậu, ThS.

Biểu tượng ngựa trong văn hóa và ngôn ngữ /
od: Trần Văn Sáng.

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
od: Đinh, Thị Nhung
Izdano: (2010)

Nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi vào học toán ở lớp một /
od: Đinh Thị Tứ, TS.

Vài lời khuyên giúp học sinh làm bài tốt môn toán /
od: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Ứng dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" vào dạy học một số bài khoa học lớp 4,5 /
od: Nguyễn Thị Thanh Hương, ThS.

Biểu tượng ngựa, từ văn hóa đến biểu trưng ngôn ngữ /
od: Trần Văn Sáng.

Các phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ từ 2-6 tuổi
od: Vụ giáo viên
Izdano: (1996)

Rèn luyện cho học sinh mô hình hóa tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học trong dạy học toán ở phổ thông /
od: Phan Anh, ThS.

Cách giải những bài toán đố về phân số lớp 4, lớp 5 giúp học sinh củng cố kiến thức vững chắc hơn /
od: Tô Ngọc Sơn.

Luyện tập xây dựng mô hình toán học các bài toán thực tế trong giảng dạy toán cơ bản cho sinh viên sư phạm toán /
od: Phan Thị Tỉnh, ThS.

Chức năng của biểu thức sở chỉ biểu thị nhân vật trong các tác phẩm văn chương /
od: Nguyễn Tú Quyên, ThS.

Cách giải một dạng toán trong chương I đại số lớp 9 /
od: Trần Văn Hinh.

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng trẻ em mầm non
od: Đỗ Thị Minh Liên
Izdano: (2004)

Phát ngôn ngữ vi, biểu thức ngữ vi và dấu hiệu ngữ vi /
od: Võ Đại Quang, TS.

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
od: Đỗ, Thị Minh Liên
Izdano: (2008)

Kế toán - Ngôn ngữ kinh doanh /
od: Nguyễn Thị Thu, ThS.
Izdano: (2007)

Kế toán - Ngôn ngữ kinh doanh /
od: Nguyễn Thị Thu, ThS.
Izdano: (2007)

Gà, từ biểu tượng văn hoá đến biểu trưng ngôn ngữ /
od: Nguyễn Văn Hùng.