Tổ chức quản lý các môn học đại cương hiện nay ở trường đại học khoa học tự nhiện - ĐHQG Hà Nội /

QR kȏd

Tổ chức quản lý các môn học đại cương hiện nay ở trường đại học khoa học tự nhiện - ĐHQG Hà Nội /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Đinh Thị Hương.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Chương trình đào tạo Nội dung môn học Quản lí giáo dục
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Đề xuất khung chuẩn đầu ra theo cấu trúc đề cương CDIO cho một số nhóm ngành đào tạo trình độ đại học của ĐHQG-HCM
od: Đoàn, Thị Minh Trinh, i dr.
Izdano: (2016)

Chất lượng bộ môn lịch sử ở trường phổ thông : Một cách tiếp cận từ việc đào tạo GV của khoa sử trường Đại học sư phạm Hà Nội /
od: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Xây dựng thương hiệu của Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM
od: Bùi, Phan Khánh
Izdano: (2016)

Xây dựng đề cương học phần bản đồ học dùng cho đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm /
od: Đỗ Vũ Sơn, ThS.

Quá trình áp dụng mô hình CDIO tại khoa CNTT, ĐHKHTN, ĐHQG-HCM trong hơn hai năm qua
od: Đinh, Bá Tiến, i dr.
Izdano: (2016)

Đánh giá chất lượng giảng viên Khoa Công tác xã hội, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM trong hoạt động đảm bảo chất lượng khối chuyên môn
od: Đỗ, Hạnh Nga, i dr.
Izdano: (2016)

Đổi mới chương trình đào tạo theo hướng liên thông và liên ngành tại Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM
od: Nguyễn, Duy Mộng Hà
Izdano: (2016)

Áp dụng và triển khai phương pháp tiếp cận CDIO tại ĐHQG-HCM: Mô hình – Quá trình và Kết quả - Kiến nghị
od: Nguyễn, Đức Nghĩa, i dr.
Izdano: (2016)

Nhu cầu bồi dưỡng kỹ năng tin học đối với cán bộ phụ trách công tác giáo vụ khoa/bộ môn tại Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM
od: Kiều, Ngọc Quý, i dr.
Izdano: (2016)

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
od: Hoàng Tuyết, TS.

Đúc kết giảng dạy và đánh giá sinh viên theo tiếp cận CDIO cho Khoa Khoa học máy tính tại trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM
od: Đỗ, Văn Nhơn, i dr.
Izdano: (2016)

Một số giải pháp đổi mới chương trình, nội dung đào tạo đại học trong các nhà trường quân đội hiện nay theo tiếp cận chuẩn đầu ra
od: Trần, Văn Khánh
Izdano: (2026)

Phân tích hiệu quả tác động của tiếp cận CDIO đến hoạt động đảm bảo chất lượng tại ĐHQG-HCM
od: Trung tâm Khảo thí và Đánh giá Chất lượng Đào tạo ĐHQG-HCM
Izdano: (2016)

Vài ý kiến về chương trình trung học cơ sở môn lịch sư /
od: Vũ Dương Ninh, GS.

Xây dựng phần mềm CDIO Survey - Công cụ hỗ trợ thu nhận thông tin phản hồi - Ứng dụng trong thiết kế chuẩn đầu ra tại ĐHQG-HCM
od: Đoàn, Ngọc Khiêm, i dr.
Izdano: (2016)

Chương trình đào tạo sau đại học ngành Địa lí
Izdano: (1982)

Xây dựng và đánh giá đề cương môn học
od: Nguyễn, Quốc Chính
Izdano: (2016)

Triển khai nhập môn ngành Công nghệ Thông tin tại trường Đại học Thủ Dầu Một
od: Nguyễn, Thị Thủy, i dr.
Izdano: (2016)

Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
od: Đoàn, Đình Tuyết Trang, i dr.
Izdano: (2016)

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận năng lực ở các trường đại học công an nhân dân /
od: Trần Thị Thu Trang.

Quy định về chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn
od: VKU
Izdano: (2024)

Quản lí đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo của các trường đại học hàng đầu Đông Nam Á [AUN-QA] /
od: Phan Hùng Thu.

Mô hình đào tạo giáo viên tiểu học của trường đại học melbourne và định hướng đổi mới trong đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm Hà Nội /
od: Phan Thị Hạnh Mai, TS.

Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nguồn nhân lực cho doanh nghiệp dệt may theo mô hình quản lý đào tạo tại chỗ /
od: Phạm Minh Phương, ThS.

Áp dụng mô hình trường tô - mô -e trường học thân thiện lý tưởng của Nhật Bản, để xây dựng văn hóa trường học thân thiện ở Việt Nam /
od: Lê Thị Tuyết Hạnh, TS.

Đánh giá hiệu quả tổ chức các hoạt động tăng cường năng lực giảng viên, giai đoạn 2010-2015, và kế hoạch giai đoạn 2016-2020, tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên
od: Trần, Thái Sơn, i dr.
Izdano: (2016)

Những gi nhận về trường đại học dân lập Lạc Hồng /
od: Ngô Văn Hiền.

Chương trình đào tạo đại học theo học chế tín chỉ ngành quản lí đất đai
Izdano: (2013)

Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho cán bộ giáo viên trường Dự bị đại học dân tộc Sầm Sơn /
od: Đỗ Thị Lý.

Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác thanh tra trong các trường đại học tư thục /
od: Trần Văn Hùng, ThS.

Kinh nghiệm áp dụng CDIO cho ngành Hóa học tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên 2013 – 2016
od: Nguyễn, Tuyết Phương, i dr.
Izdano: (2016)

Nghiên cứu một số quan điểm cơ bản về việc xây dựng chương trình vật lý đại cương giảng dạy ở đại học /
od: Nguyễn Thị Ngọc Châu
Izdano: (1999)

Vận dụng thuyết quản lý chất lượng tổng thể (TQM) vào quản lý chất lượng đào tạo tại trường đại học kỹ thuật - Hậu cần công an nhân dân /
od: Đặng Thị Việt Xô, ThS.

Thái độ học tập của sinh viên sư phạm đối với môn tâm lí học đại cương thiết kế theo module /
od: Nguyễn Thị Thanh Bình, PGS.TS.

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
od: Đoàn Văn Điều.

Xây dựng bộ chương trình khung và phương thức quản lý nhà nước đối với các chương trình đào tạo đại học và cao đẳng /
od: Lê Viết Khuyến.

Một số kinh nghiệm xây dựng đề cương môn học theo CDIO
od: Hồ, Bảo Quốc, i dr.
Izdano: (2016)

Chương trình môn học: Vẽ điện- hệ trung học chuyên nghiệp,
Izdano: (2000)

Đi tìm lời giải /
od: Đặng Xuân Hải, PGS.TS.

Trường chính sách công Crawford - Đại học quốc gia Ốt-Xtrây-Li-A /
od: Trần Toàn Trung.