Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /

Antzeko izenburuak

• Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
  nork: Đỗ Ngọc Miên, ThS.
• Ứng dụng phương pháp giả thiết tạm trong dạy học toán ở tiểu học /
  nork: Nguyễn Trường Sinh, ThS.
• Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua bài toán có nhiều cách giải /
  nork: Phạm Văn Cường, ThS.
• Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
  nork: Nguyễn Văn Tuyến.
• Phát triển năng lực học toán cho học sinh 4,5 qua việc Hướng dẫn học sinh : Giải bài toán bằng nhiều cách /
  nork: Phạm Văn Công, ThS.