Vận dụng mô hình giáo dục trải nghiệm của David A.Kolb vào dạy học môn tự nhiên và xã hội ở Tiểu học /

QR رمز

Vận dụng mô hình giáo dục trải nghiệm của David A.Kolb vào dạy học môn tự nhiên và xã hội ở Tiểu học /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Vũ Thị Ngọc Uyên, ThS.
التنسيق:	مقال
اللغة:	Vietnamese
الموضوعات:	Dạy học Giáo dục Tiểu học Trải nghiệm
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

مواد مشابهة

Giáo dục trải nghiệm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học /
بواسطة: Võ Trung Minh, ThS.

Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 7 dựa trên mô hình học tập trải nghiệm của David A.Kolb
بواسطة: Đỗ, Thị Thảo
منشور في: (2025)

Lưu hành nội bộ Bài giảng hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
بواسطة: Phạm, Đình Văn
منشور في: (2016)

Bài giảng hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
بواسطة: Lê, Thị Mỹ Trà
منشور في: (2019)

Bài giảng hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
بواسطة: Lê, Thị Mỹ Trà
منشور في: (2017)

Dạy học tích hợp theo mô hình học trải nghiệm trong dạy học sinh học 8 /
بواسطة: Nguyễn Thị Thanh Huyền, ThS.

Dạy học ca dao theo hướng trải nghiệm sáng tạo ở trung học phổ thông /
بواسطة: Nguyễn Thị Hằng.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
بواسطة: Phan, Kiều Thuận
منشور في: (2024)

Nghiên cứu mô hình phong cách học tập của David Kolb
بواسطة: Hoàng, Hương Giang
منشور في: (2023)

Vận dụng phương pháp giảng dạy trải nghiệm ở trường đại học theo mô hình của David Kolb
بواسطة: Nguyễn, Văn Thuầ
منشور في: (2023)

Trải nghiệm cận tử
بواسطة: Sartori, Penny
منشور في: (2018)

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
بواسطة: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch sử tại trường PTDTNT Tỉnh Lâm Đồng
بواسطة: Phan, Kiều Thuận
منشور في: (2023)

Hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
بواسطة: Lê, Thị Mỹ Trà
منشور في: (2020)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn Khoa học tự nhiên phát triển năng lực cho học sinh Trung học cơ sở
منشور في: (2020)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương /
بواسطة: Phạm Văn Mạo.

Nghiên cứu chu trình của David Kolb về học tập qua trải nghiệm vận dụng vào dạy môn Toán ứng dụng ở Trường Đại học Hàng hải Việt Nam
بواسطة: Tạ, Quang Đông
منشور في: (2024)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên năm học 2018 -2019 Mã số SPD2018.02.22 Thiết kế các hoạt động trải nghiệm cho môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ở thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp
بواسطة: Võ, Thị Huỳnh Như
منشور في: (2019)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
بواسطة: Phan, Kiều Thuận
منشور في: (2021)

Dạy đọc theo mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb nhằm phát triển năng lực của học sinh lớp 1
بواسطة: Vũ, Phương Liên, وآخرون
منشور في: (2023)

Hướng dẫn tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học Dành cho giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục theo bộ tài liệu "Hoạt động trải nghiệm" từ lớp 1 đến lớp 5 - Tập 2
بواسطة: Nguyễn, Quốc Vương
منشور في: (2017)

Hướng dẫn tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học Dành cho giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục theo bộ tài liệu "Hoạt động trải nghiệm" từ lớp 1 đến lớp 5 - Tập 1
بواسطة: Nguyễn, Quốc Vương
منشور في: (2017)

Quản lý hoạt động trải nghiệm theo hướng tiếp cận năng lực cho học sinh tiểu học tại thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương
بواسطة: Trần, Thị Mỹ Phượng
منشور في: (2018)

Dạy học phép cộng các số trong phạm vi 10.000 ở lớp 3 theo hướng tổ chức cho học sinh trải nghiệm, khám phá /
بواسطة: Hoàng Mai Lê, TS.

Quy trình rèn luyện kĩ năng thiết kế, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo thông qua dạy học môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
بواسطة: Phạm Đình Văn.

Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương
بواسطة: Lê, Thị Phương An
منشور في: (2018)

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM VÀ CHU TRÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CỦA DAVID KOLB VÀO HỌC PHẦN KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI
بواسطة: Nguyễn, Thanh Ly
منشور في: (2025)

Hoạt động trải nghiệm 1
منشور في: (2020)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới {Tổng thể - Dự thảo} của Việt Nam sau năm 2015 /
بواسطة: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Kĩ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường tiểu học
بواسطة: Nguyễn, Thúy Hồng
منشور في: (2017)

Trải nghiệm cận tử =
بواسطة: Sartori, Penny
منشور في: (2018)

Vận dụng lí thuyết học trải nghiệm của David Kolb trong nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh ờ các trường đại học hiện nay
بواسطة: Lương, Trung Kiên
منشور في: (2024)

Hoạt động trải nghiệm 1 Sách giáo viên
منشور في: (2020)

Hoạt động trải nghiệm qua môn địa lý ở trường trung học phổ thông Tiểu luận tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Địa lý
بواسطة: Trần, Thị Ngọc Huyền
منشور في: (2019)

Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Dành cho học sinh tiểu học
منشور في: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Dành cho học sinh tiểu học
منشور في: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Dành cho học sinh tiểu học
منشور في: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Dành cho học sinh tiểu học
منشور في: (2017)

Dành cho học sinh tiểu học Hoạt động trải nghiệm lớp 1
منشور في: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Dành cho học sinh tiểu học
منشور في: (2017)