Vận dụng phương pháp khám phá trong dạy học môn toán lớp 4 /

Mã QR

Vận dụng phương pháp khám phá trong dạy học môn toán lớp 4 /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Lê Thị Hồng Chi, ThS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Dạy học Khám phá Vận dụng phương pháp
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học "Phân số thập phân" [Toán 5] /
le: Nguyễn Thị Hương Giang.

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương trình sinh sản sinh học 11 THPT /
le: Bùi Thị Ngọc Linh.

Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
le: Ngô Hiệu, PGS.TS.

Một số biện pháp tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học môn toán lớp 3
le: Lê, Phương Châu Nhi
Foilsithe: (2023)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn vào dạy học "Chương 1 : Tứ giác" hình học lớp 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
le: Trần, Thị Thanh Tuyền
Foilsithe: (2009)

Dạy học khám phá môn đại số tuyến tính cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học /
le: Nguyễn Viết Dương.

100 đề tài khám phá khoa học và khám phá xã hội dành cho trẻ mẫu giáo
le: Tâm Thanh
Foilsithe: (2008)

Vận dụng phương pháp "dạy học khám phá" trong dạy học môn Toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Tiểu học.
le: Phạm, Thị Hoa
Foilsithe: (2018)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 3.
le: Trần, Thị Thu Hà
Foilsithe: (2016)

Phát minh và khám phá
Foilsithe: (2009)

Khám phá và thử nghiệm dành cho trẻ nhỏ
le: Nguyễn, Thị Thanh Thủy
Foilsithe: (2004)

Dạy học phép cộng các số trong phạm vi 10.000 ở lớp 3 theo hướng tổ chức cho học sinh trải nghiệm, khám phá /
le: Hoàng Mai Lê, TS.

Rèn luyện năng lực khám phá toán học cho sinh viên trong dạy học toán cao cấp ở trường Cao đẳng kinh tế kĩ thuật /
le: Nguyễn Văn Hiến, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học các yếu tố hình học toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
le: Nguyễn, Ngọc Thông
Foilsithe: (2014)

Những nhà khám phá
le: Boorstin, Daniel J
Foilsithe: (2016)

Khám phá ẩn dụ trong nhan đề văn bản y học /
le: Lưu Hoàng Mai

Khám phá kho sách khổng lồ cùng Sachhoc
Foilsithe: (2025)

Tổ chức dạy học khám phá chủ đề “thực vật và động vật” môn khoa học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh
le: Lê Hoài Thảo, My
Foilsithe: (2026)

Khám phá những điều kỳ thú cơ thể người
le: Saigonbook
Foilsithe: (2003)

Sử dụng bài toán có tính khám phá giải pháp quan trọng trong dạy Hình học ở THPT /
le: Tạ Khắc Định.

Bé khám phá môi trường xung quanh
le: Lê, Thu Hương
Foilsithe: (2007)

Bé khám phá môi trường xung quanh
le: Lê, Thu Hương
Foilsithe: (2007)

Discover Australia photography Steve Parish text pat slater
le: Parish, Steve
Foilsithe: (1994)

Khám phá thế giới Động vật
le: Tấn Chi
Foilsithe: (2011)

Vận dụng lý thuyết hoạt động trong tổ chức dạy học khám phá số và phép tính cho học sinh lớp 3 đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
le: Nguyễn, Thị Hương Giang
Foilsithe: (2025)

Quy trình tổ chức thực hành thường xuyên bộ môn "Phương pháp cho trẻ mầm non khám phá khoa học về môi trường xung quanh" ở trường Cao đẳng sư phạm /
le: Vũ Thị Thu Hoài.

Hành trình về phương đông
le: Blair, T.spalding
Foilsithe: (2013)

Thiết kế và tổ chức thí nghiệm nhằm dạy trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi khám phá khoa học.
le: Nguyễn, Thị Quỳnh Thương
Foilsithe: (2015)

Khám phá thế giới sự sóng trong đại dương
le: Đào Quang Nhật
Foilsithe: (2004)

100 đề tài khám phá khoa học và khám phá xã hội dành cho trẻ mẫu giáo
le: Tâm, Thanh
Foilsithe: (2009)

Tìm hiểu công thức xác suất toàn phần và công thức bayes thông qua phương pháp dạy học khám phá cho học sinh phổ thông
le: Huỳnh, Thị Thu Duyên, et al.
Foilsithe: (2026)

Tổ chức dạy học khám phá phần “động lực học’’ – vật lí 10 để phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh
le: Lê Thị, Hoàng
Foilsithe: (2025)

Tổ chức dạy học khám phá chủ đề “Chất” môn Khoa học lớp 4 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh
le: Lê Thị Vân, Anh
Foilsithe: (2025)

Khám phá thế giới tâm linh The seat of the Soul
le: Zukav, Gary
Foilsithe: (2011)

Khám phá những điều kí thú thế giới động vật
le: Saigonbook
Foilsithe: (2003)

Rèn luyện kỹ năng thiết kế hoạt động học tập khám phá, tìm tòi trong dạy học môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tại Trường Đại học Phú Yên
le: Đào, Thị Kim Chi, et al.
Foilsithe: (2026)

Làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2,3 theo quan điểm dạy học khám phá Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60 14 01
le: Ngô, Thị Hồng Nhung
Foilsithe: (2013)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lý - KTCN : Trình độ : Cao đẳng Tìm hiểu quá trình khám phá các hành tinh trong hệ mặt trời
le: Trần, Ngọc Huệ
Foilsithe: (2009)

Thực trạng tạo hứng thú cho trẻ 4-5 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học
le: Phan, Mỹ Hà, et al.
Foilsithe: (2026)

Khám phá những điều kì thú khoa học kỹ thuật
Foilsithe: (2003)