Một số yếu tố của tư duy sáng tạo trong dạy học giải bài tập hình học không gian ở trường Trung học phổ thông /

Mã QR

Một số yếu tố của tư duy sáng tạo trong dạy học giải bài tập hình học không gian ở trường Trung học phổ thông /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Cao Thị Hà, TS.
Údair Eile:	Đào Ngọc Dũng.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Giải bài tập Hình học không gian Tư duy sáng tạo
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Một số biện pháp sử dụng thao tác tư duy sáng tạo giúp học sinh tìm ra lời giải bài tập hình học không gian 11
le: Phạm, Bá Quốc
Foilsithe: (2016)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán chủ đề khoảng cách hình học không gian THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Phan, Thị Kim Chi
Foilsithe: (2020)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông /
le: Cao Thị Hà, TS.

Bản đồ tư duy hình học giải tích không gian - công cụ hỗ trợ ra đề toán đúng chuẩn đánh giá.
le: Huỳnh, Văn Minh
Foilsithe: (2026)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học chủ đề quan hệ vuông góc hình học không gian lớp 11 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
le: Nguyễn, Thanh Thừa
Foilsithe: (2010)

Một số bài toán ôn tập hình học không gian
le: Hàn Liêm Hải
Foilsithe: (1978)

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh THPT khi học hình học không gian lớp 11.
le: Nguyễn, Thị Loan
Foilsithe: (2016)

Tuyển tập 340 bài toán hình học không gian /
le: Sharygin, I.F.
Foilsithe: (1998)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học một số định lí hình học ở trường trung học cơ sở
le: Cao, Thị Hà, et al.
Foilsithe: (2026)

Các bài toán cực trị trong hình học giải tích trong không gian.
le: Võ, Thị Khánh Xuân
Foilsithe: (2015)

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11.
le: Nguyễn, Anh Chi
Foilsithe: (2013)

Rèn luyện tư duy không gian cho học sinh trong dạy học chương “Véctơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian” hình học 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
le: Đào, Phong Phú
Foilsithe: (2016)

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
le: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
le: Huỳnh, Văn Mung
Foilsithe: (2020)

Hình học không gian Tài liệu dành cho sinh viên dự bị, ôn thi Đại học cao đẳng
le: Nguyễn Vĩnh Cận
Foilsithe: (1984)

Giải bài toán hình học không gian trong đề thi Đaị học - Cao đẳng bằng phương pháp tọa độ /
le: Huỳnh Văn Minh.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Ngọc Duy
Foilsithe: (2019)

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
le: Nguyễn Văn Tuyến.

Không gian sáng tạo với vai trò hỗ trợ khởi nghiệp /
le: Phạm Thị Hương.

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
le: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Mở rộng một số bài toán hình học phẳng sang hình học không gian
le: Nguyễn, Thị Lệ Mỹ
Foilsithe: (2020)

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
le: Vũ Thị Minh, ThS.

Phương pháp giải bài toán khoảng cách trong hình học không gian.
le: Lê, Thị Hạnh
Foilsithe: (2020)

Hình học không gian Bài tập - Tài liệu dành cho sinh viên dự bị ôn thi Đại học cao đẳng
le: Nguyễn Vĩnh Cận
Foilsithe: (1984)

Vận dụng thao tác tư duy phân tích – tổng hợp để tìm ra lời giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian
le: Nguyễn, Dương Thị Cẩm Tú
Foilsithe: (2018)

Có hay không "Xã hội học sáng tạo" Tại sao không! /
le: Tô Duy Hợp.

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG KIẾN THỨC TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN VỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11
le: Trần, Nguyễn Nhật Uyên
Foilsithe: (2022)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
le: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Phương pháp vectơ trong giải toán hình học không gian Dùng cho học sinh khá giỏi, học sinh chuyên toán - Kiến thức và phương pháp, Các bài toán mẫu, Luyện tập, Đáp số và hướng dẫn giải
le: Nguyễn Văn Lộc
Foilsithe: (2008)

Tuyển tập 500 bài toán hình không gian chọn lọc : Thi vào đại học và cao đẳng từ niên khoá 1975-1976 đến niên khoá 2001-2002 /
Foilsithe: (2001)

Dạy học bất đẳng thức theo hướng rèn luyện một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh /
le: Trần Thị Huế.

Giúp học sinh rèn luyện khả năng sáng tạo thông qua dạy học một số bài tập hình học không gian /
le: Hoàng Bá Thịnh.

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
le: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Tìm hiểu kĩ năng tư duy sáng tạo trong dạy và học ngày nay /
le: Lê Hải Yến.

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc giải bài tập hình học không gian lớp 11.
le: Lê, Hoàng Thảo My
Foilsithe: (2016)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
le: Bùi Thị Hường, ThS.

Chuyển biến không gian tạo hình trong tranh sơn dầu /
le: Nguyễn Quốc Bảo.

Làm thế nào để sáng tạo ? Hay khoa học về sáng tạo tự giới thiệu /
le: Phan Dũng.
Foilsithe: (1992)

Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua bài toán có nhiều cách giải /
le: Phạm Văn Cường, ThS.

Sử dụng thao tác tư duy phân tích để tìm cách vẽ hình phụ trong việc giải bài toán hình học không gian lớp 11.
le: Lê, Tự Nam Long
Foilsithe: (2016)