Xây dựng và tổ chức một số tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo kiến thức /

Mã QR

Xây dựng và tổ chức một số tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo kiến thức /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đỗ Thị Thanh, ThS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Kiến tạo Kiến thức Tình huống dạy học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
le: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Thiết kế và thực nghiệm một số tình huống dạy học nội dung vectơ trong chương trình toán lớp 10 theo tiếp cận kiến tạo tri thức
le: Lê, Anh Tuấn, et al.
Foilsithe: (2026)

Khai thác một số hoạt động biến đổi tình huống dạy học toán giúp học sinh tiểu học phát huy khả năng tìm tòi, phát hiện kiến thức /
le: Phạm Thị Thanh Tú, TS.

Một số biện pháp thực hiện chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh Sơn La /
le: Nguyễn Quốc Pháp, ThS.

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở theo định hướng kiến tạo kiến thức /
le: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Thiết kế quy trình tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh tiểu học theo quan điểm hoạt động học tập /
le: Phạm Phú Cam, ThS.

Cơ sở tạo hình kiến trúc /
le: Đặng Đức Quang, PTS.KTS.
Foilsithe: (1999)

Dạy học theo lý thuyết kiến tạo trong các trường sư phạm
le: Hoàng, Thanh Thúy
Foilsithe: (2015)

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
le: Đỗ Văn Cường, ThS.

Dạy học về địa điểm xãy ra sự kiện lịch sử trong bộ môn lịch sử ở trường phổ thông /
le: Nguyễn Đức Cương, ThS.

Cấu tạo kiến trúc /
Foilsithe: (2003)

Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông (thông qua chủ đề Vectơ, hệ thức lượng- Hình học 10) Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và PPDH Toán Mã số: 60.14.10
le: Phạm, Văn Bé Sáu
Foilsithe: (2009)

Cấu tạo kiến trúc
le: Phạm, Việt Anh
Foilsithe: (2009)

Cấu tạo kiến trúc
le: Bộ xây dựng
Foilsithe: (2017)

Tổ chức dạy học đại học thông qua các nhiệm vụ học tập dưới góc nhìn của quan điểm đánh giá xác thực /
le: Nguyễn Thành Nhân, ThS.

Bài giảng một số kiến thức nâng cao hoạt động tạo hình
le: Hồ, Thị Huyền

Hệ thống đào tạo công chức của Trung Quốc /
le: Nguyễn Diệu Tú, ThS.

Đào tạo, bồi dưỡng theo chức danh sự cấp thiết hiện nay /
le: Tống Đăng Hưng, ThS.

Học tập theo lối kiến tạo nhằm đáp ứng yêu cầu thời đại /
le: Trần Tuyến, ThS.

Cơ sở tạo hình kiến trúc
le: V. H. Nguyễn, Ngọc Giả
Foilsithe: (2008)

Thiết kế một số tình huống dạy học kiến tạo trong dạy học chương “Nguyên hàm – Tích phân – Ứng dụng” lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Ngô, Hồng Khởi
Foilsithe: (2020)

Kiến thức ngày nay.

Giáo dục đại học: từ truyền thụ kiến thức sang kiến tạo tri thức
le: Phan, Văn Hưởng
Foilsithe: (2026)

Đặc điểm phá hủy kiến tạo và vận động tân kiến tạo vùng Côn Đảo trong Kainozoi
le: Chu, Văn Ngợi

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
le: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Kiến trúc sư
le: Hồng Vân
Foilsithe: (2007)

Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức vật lý về sản xuất điện năng ở trường trung học phổ thông /
le: Lê Khoa, ThS.

Địa kiến tạo đại cương
le: Tạ Trọng Thắng
Foilsithe: (2005)

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học thông qua thăm dò ý kiến người học /
le: Trần Đức Hiếu, ThS.

Dạy học toán cho học sinh lớp 4 theo quan điểm kiến tạo
le: Tôn, Nữ Kim Anh
Foilsithe: (2020)

Xây dựng chính phủ kiến tạo ở Việt Nam hiện nay /
le: Hoàng Thị Ngân.

Chuẩn bị kiến thức cho sinh viên sư phạm toán theo hướng tăng cường ứng dụng qua thực tiễn dạy học toán cơ bản /
le: Phan Thị Tình, ThS.

Địa kiến tạo đại cương Phần chuyên đề
le: Tạ, Trọng Thắng
Foilsithe: (2005)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn hóa học trung học cơ sở
le: Vũ, Anh Tuấn
Foilsithe: (2009)

Bồi dưỡng kiến thức quản lí dạy học cho tổ trưởng chuyên môn /
le: Phạm Ngọc Hải.

Kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học kiến tạo /
le: Trần Tuyến, ThS.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
le: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Xây dựng và sử dụng các tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo trong dạy học toán 11 (thông qua chủ đề hình không gian) Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp dạy học toán. Mã số: 60.14.10
le: Hồ, Văn Công
Foilsithe: (2009)

Cấu tạo kiến trúc
le: Trường Cao đẳng Xây dựng số 1
Foilsithe: (2013)

Cấu tạo kiến trúc
Foilsithe: (2006)