Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học hiện nay /

QR koda

Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học hiện nay /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn Thị Hạnh, ThS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Dạy học Mô hình Tiểu học
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học /
od: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Mô hình tổ chức tương tác giữa người học - người học trong dạy học /
od: Tạ Quang Tuấn, ThS.

Sử dụng mô hình trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học /
od: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Quy trình xây dựng mô hình giải quyết tình huống có vấn đề trong dạy học tiểu học /
od: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Dạy học tích hợp theo mô hình học trải nghiệm trong dạy học sinh học 8 /
od: Nguyễn Thị Thanh Huyền, ThS.

Mo hình dạy học theo nhóm cho sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Pháp trường Đại học ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng /
od: Hồ Thị Ngân Điệp, ThS.

Quản lý hoạt động dạy học theo mô hình VNEN tại các trường tiểu học huyện Hoà Vang thành phố Đà Nẵng
od: Nguyễn, Thị Thúy Vy
Izdano: (2018)

Rèn luyện cho học sinh mô hình hóa tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học trong dạy học toán ở phổ thông /
od: Phan Anh, ThS.

Xây dựng mô hình dạy học môn vật lý trên mạng
od: Lưu Văn Phúc.
Izdano: (2005)

Một số kinh nghiệm tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới {VNEN} ở Tiểu học /
od: Trần Ngọc Điệp, ThS.

Mô hình hóa hình học
od: Nguyễn, Hữu Lộc
Izdano: (2018)

Linh hoạt phương pháp dạy học theo người học trong tổ chức dạy học thực hành kỹ thuật /
od: Bùi Văn Hồng, ThS.

Giảng dạy các yếu tố hình học ở tiểu học
od: Phạm, Đình Thực
Izdano: (2001)

Phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh thông qua vận dụng “tiểu thuyết tương tác” (Interractive Novel) trong dạy học đo lường lớp 5
od: Nguyễn Minh, Cường
Izdano: (2025)

Một nghiên cứu về sử dụng mô hình Jigsaw trong dạy học glảl toán có lời văn ở tiểu học
od: Ngô, Trúc Phương
Izdano: (2026)

Một số vấn đề về đào tạo sinh viên Sư phạm để dạy học toán Tiểu học theo mô hình trường học mới (VNEN)
od: Nguyễn, Thị Bích Thuận

Quản lý hoạt động dạy học theo mô hình VNEN tại các trường tiểu học huyện Hoà Vang thành phố Đà Nẵng
od: Nguyễn Thị Thúy Vy
Izdano: (2017)

Đổi mới mô hình tổ chức dạy học ngữ văn THCS theo tiến trình hoạt động của học sinh /
od: Đoàn Thị Kim Nhung.

Đề xuất mô hình dạy học liên môn chủ đề thực phẩm ở trường trung học phổ thông /
od: Nguyễn Hữu Chung.

Xây dựng mô hình dạy và học ngoại ngữ cho đối tượng đặc thù, chuyên biệt /
od: Nguyễn Lân Trung.

Sự cần thiết của mô hình hóa trong dạy học toán /
od: Nguyễn Thị Tân An.

Vận dụng mô hình 5e để tổ chức dạy học mạch hình học và đo lường cho học sinh lớp 5
od: Đoàn, Hồ Mỹ Liêm
Izdano: (2023)

Vai trò tham gia của cha mẹ và cộng đồng trong việc dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) ở các trường tiểu học /
od: Tào Thị Hồng Vân.

Lợi ích của mô hình dạy học 2 buổi/ngày ở bậc tiểu học tại tỉnh Tiền Giang đối với học sinmh và giáo viên /
od: Nguyễn Kim Dung.

Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của học sinh lớp 4
od: Đoàn, Thị Châu Giang
Izdano: (2020)

DẠY HỌC KỂ CHUYỆN LỚP 1 DỰA VÀO PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO MÔ HÌNH VARK
od: Nguyễn, Thị Cảm
Izdano: (2022)

Ứng dụng mô hình hóa toán học trong môn Toán ở trường trung học phổ thông
od: Vũ, Ngọc Hòa, et al.
Izdano: (2026)

Sử dụng Sketchfab và PowerPoint 3D thiết kế mô hình ảo phục vụ dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3
od: Nguyễn, Thị Phương Nhung, et al.
Izdano: (2026)

Phân tích thực hành hoạt động giảng dạy của giảng viên qua tiết học về mô hình ngưỡng P-K /
od: Đào Hồng Nam, ThS.

Mô hình tổ chức tương tác giữa người học - người học trong dạy học
od: ThS. Tạ Quang, Tuấn
Izdano: (2014)

Sử dụng mô hình hóa Toán học trong việc dạy học Toán /
od: Trần Dũng.

Từ quan điểm, tư tưởng dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" nghĩ về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học hiện nay /
od: Mai Xuân Minh, ThS.

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán 4
od: Hoàng, Thị Ngọc Thúy
Izdano: (2020)

Sử dụng thiết bị dạy học "Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể" trong chương trình sinh học 12 trung học phổ thông /
od: Huỳnh Việt Tùng.

Lợi ích của mô hình dạy học 2 buổi/ ngày ở bậc tiểu học tại tỉnh Tiền Giang đối với học sinh và giáo viên /
od: Nguyễn Kim Dung.

Những vấn đề thực tiễn đặt ra cần giải quyết trong phát triển các trường Trung học phổ thông chất lượng cao trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay /
od: Đỗ Kiều Tâm, ThS.

Mô hình đào tạo liên thông và những vấn đề đặt ra hiện nay /
od: Trần Thị Đoan Trang, ThS.

Vận dụng dạy học hợp tác trong mô hình dạy học lớp ghép tiểu học /
od: Nguyễn Hữu Hạnh.

Vận dụng mô hình dạy học trên cơ sở vấn đề {PBL} trong dạy học môn Vật lí ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Thị Hồng Thoa.

Thực trạng tổ chức hoạt động đọc mở rộng ở một số trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
od: Nguyễn, Ngọc Uyển, et al.
Izdano: (2026)