Đề xuất phương pháp đánh giá chương trình đào tạo cử nhân nghành Hóa học khi thực hiện giải pháp CDIO /

QR koda

Đề xuất phương pháp đánh giá chương trình đào tạo cử nhân nghành Hóa học khi thực hiện giải pháp CDIO /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Tạ Thị Hân Hoan.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Đào tạo cử nhân Giải pháp CDIO Nghành Hóa học Phương pháp đánh giá
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Xây dựng chương trình đào tạo nghành công nghệ chế tạo máy theo tiểu chuẩn CDIO /
od: Trương Minh Trí.

Tóm tắt đổi mới đào tạo nghành lịch sử nhằm thực hiện chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra CDIO giai đoạn 2015-2016 /
od: Khoa Lịch sử.

Đào tạo những kỹ năng mang tính chất chuyển dịch cho sinh viên nghành tâm lý học /
od: Lê Văn Hảo, TS.

So sánh chương trình đào tạo, đề cương môn học theo mô hình CDIO và không CDIO
od: Nguyễn, Gia Tuấn Anh
Izdano: (2016)

Pháp luật về nghành nghề kinh doanh có điều kiện và kiến nghị hoàn thiện/
od: Trần Thị Bảo Ánh, ThS.

Một số ý kiến về đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy nghành Văn hóa học /
od: Võ Thị Thùy Dung.

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
od: Nguyễn, Hữu Lộc
Izdano: (2018)

Công tác chuẩn bị và thành quả của chương trình đào tạo theo cách tiếp cận CDIO
od: Phạm, Đình Phương
Izdano: (2016)

The CDIO Syllabus A Statement of Goals for Undergraduate Engineering Education
od: Crawley, Edward F
Izdano: (2016)

Kế hoạch phát triển chương trình đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO năm 2016 của khoa Sinh học /
od: Trần Văn Tiến.

Sử dụng phương pháp tương tác để dạy Luật theo chuẩn CDIO /
od: Nguyễn Thị Loan.

Rethinking Engineering Education The CDIO Approach
od: Crawley, Edward F, et al.
Izdano: (2016)

Thực hiện thủ tục hành chính tư pháp của nghành Tòa án nhân dân - Thực trạng và giải pháp /
od: Nguyễn Quang Lộc.

Introduction to the CDIO approach: Implementation at Chalmers University of Technology
od: Malmqvist, Johan
Izdano: (2016)

Cách thức thực hiện tiêu chuẩn 2 – chuẩn đầu ra theo đề xướng CDIO ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường
od: Nguyễn, Thị Xuân Hạnh, et al.
Izdano: (2016)

Xây dựng và đánh giá mục tiêu bài học/tiết học theo CDIO dựa trên mô hình BOPPPS
od: Phan, Nguyễn Quỳnh Anh, et al.
Izdano: (2016)

Vai trò phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy Văn hóa học theo chuẩn đầu ra CDIO
od: Võ, Thị Thùy Dung
Izdano: (2016)

30 năm nghành lịch sử Đảng Hà Bắc /
od: Trần Văn Đức.

Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một
od: Ngô, Hồng Điệp
Izdano: (2016)

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO - Tiếp cận năng lực thực hiện: Các kinh nghiệm & Đề xuất
od: Nguyễn, Tiến Dũng
Izdano: (2016)

Tập huấn nâng cao năng lực giảng viên để giảng dạy chương trình CDIO
od: Phùng, Thúy Phượng, et al.
Izdano: (2016)

Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
od: Đoàn, Đình Tuyết Trang, et al.
Izdano: (2016)

Nâng cao năng lực dạy và học tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh khi áp dụng chương trình đào tạo theo chuẩn CDIO
od: Nguyễn, Khắc Chinh, et al.
Izdano: (2026)

The CDIO-Based curricular framework and guidelines for an obe implementation
od: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Izdano: (2016)

Quy trình xây dựng chương trình đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
od: Ban Đề án CDIO HUFLIT
Izdano: (2016)

Quy trình xây dựng chương trình đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
od: Ban Đề án CDIO HUFLIT
Izdano: (2016)

Đào tạo cán bộ, công chức quản lý nghành Giáo dục và đào tạo thực trạng và giải pháp /
od: Vũ Huy Từ, GS.TS.

Ngày hội kỹ thuật 2016 theo mô hình CDIO tại Khoa Công nghệ Vật liệu
od: Cao, Xuân Việt, et al.
Izdano: (2016)

Vài trao đổi qua tiến trình thực hiện CDIO ở bộ môn toán ứng dụng và tin học của Khoa toán-Tin học
od: Đặng, Phước Huy, et al.
Izdano: (2016)

Xây dựng đề cương mẫu theo CDIO
od: Hồ, Bảo Quốc, et al.
Izdano: (2016)

Chia sẻ kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy học phần nghiệp vụ hướng dẫn du lịch đảm bảo đầu ra theo chuẩn CDIO
od: Cao, Thế Anh
Izdano: (2016)

Nâng tầm chất lượng giảng viên theo cách tiếp cận CDIO: Những khó khăn và kiến nghị
od: Phạm, Vũ Lan Anh
Izdano: (2016)

Nâng cao chất lượng đào tạo bằng chuyển đổi chương trình đào tạo theo hướng CDIO
od: Trần, Doãn Sơn
Izdano: (2016)

Đề cương CDIO
od: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Izdano: (2016)

Đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập môn Hán Nôm cho sinh viên các nghành Khoa học xã hội (Việt Nam học - Sử học) /
od: Nguyễn Huy Khuyến.

Cải cách hành chính trong nghành thủy sản /
od: Ngô Anh Tuấn, PTS.

Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy các học phần chuyên ngành Du lịch theo chuẩn đầu ra CDIO và theo chuẩn năng lực ACCSTP
od: Trần, Duy Liên
Izdano: (2016)

Designing a Standardized Course Syllabus in Compliance with the CDIO Approach
od: Pham, Dinh Phuong
Izdano: (2016)

CDIO framework adoption: New experiences in teaching and learning activities
od: Dinh, Ba Tien, et al.
Izdano: (2016)

CDIO – Break Through Solution For Highter Education Viet Nam
od: Nguyễn, Thị Thanh Liên, et al.
Izdano: (2016)