Từ mục tiêu phát triển năng lực học sinh nghĩ về chương trình học, thi môn Ngữ văn và vị trí của người thầy /

QR kȏd

Từ mục tiêu phát triển năng lực học sinh nghĩ về chương trình học, thi môn Ngữ văn và vị trí của người thầy /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Đoàn Thị Thu Vân.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Chương trình Ngữ văn Phát triển năng lực
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Lựa chọn văn bản thông tin trong dạy học đọc hiểu theo định hướng phát triển năng lực: Tổng quan nghiên cứu quốc tế và đối chiếu với chương trình môn ngữ văn 2018
od: Nguyễn, Thị Khánh Hiền, i dr.
Izdano: (2026)

Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lực /
od: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Phác thảo chương trình ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực /
od: Bùi Mạnh Hùng.

Nâng cao năng lực giảng viên sư phạm và đổi mới chương trình đào tạo - Hai mục tiêu trọng tâm của trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
od: Phạm Hồng Quang.

Một số vấn đề về dạy học tích hợp nội môn sinh học trong chương trình đào tạo tại trường Đại học sư phạm - Đại học Đà Nẵng /
od: Nguyễn Tấn Lê.

Thiết kế chương trình giáo dục môn tin học ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận phát triển năng lực công nghệ thông tin cho học sinh /
od: Phạm Kim Chung.

Chương trình giáo dục phát triển năng lực người học, từ tuyên bố đến hiện thực /
od: Nguyễn Hữu Châu.

Dạy học tác phẩm văn chương theo định hướng phát triển năng lực - Sự chuẩn bị của giáo viên /
od: Lê Linh Chi.

Phát triển chương trình môn lí luận dạy học sinh học ở trường đại học sư phạm theo hướng hình thành và phát triển năng lực người học /
od: Phan Thị Thanh Hội.

Đổi mới căn bản, toàn diện chương trình ngữ văn /
od: Đỗ Ngọc Thống.

Xây dựng chuyên đề ứng dụng đạo hàm vào thực tế theo hướng phát triển năng lực học sinh của chương trình phổ thông mới
od: Phan, Anh Thi
Izdano: (2020)

Phát triển đội ngũ giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy : Một yêu cầu cấp thiết đối với các trường, khoa Đại học sư phạm /
od: Thái Huy Bảo.

Môn học "Nhập môn về kỹ thuật” trong chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật chế tạo theo CDIO
od: Phạm, Ngọc Tuấn
Izdano: (2016)

Phát triển năng lực của giáo viên để đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Nguyễn, Thị Thi
Izdano: (2026)

So sánh yêu cầu đọc hiểu của Pisa và chương trình Ngữ văn trung học cơ sở của Việt Nam /
od: Trần Thi Ngọc.

Phát triển chương trình giáo dục
od: Nguyễn, Đức Chính
Izdano: (2017)

Rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
od: Lê Thanh Oai, TS.

Hiện thực hóa các mục tiêu về năng lực ngôn ngữ giao tiếp trong quá trình xây dựng chương trình ngoại ngữ tại Học viện An ninh Nhân dân
od: Trần, Thị Minh Thảo
Izdano: (2026)

Tổng quan những đổi mới chính yếu về dạy học toán ở trung học cơ sở của Việt Nam (từ năm 1980 đến 2025)
od: Phạm, Đức Quang
Izdano: (2026)

Giải pháp thấy thiết kế, trò thi công vận dụng trong dạy học thực hành các môn kĩ thuật /
od: Nguyễn Đức Hỗ, ThS.

Khảo sát thực trạng năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học cho sinh viên sư phạm toán ở các trường Đại học /
od: Nguyễn Thị Chung.

Quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực học sinh tại các trường trung học cơ sở thành phố Kon Tum
od: Nguyễn, Thị Kim Oanh
Izdano: (2020)

Đổi mới chương trình đào tạo nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học của giáo viên phổ thông /
od: Phạm Bích Thủy.

Chương trình môn học: Lập trình căn bản với ngôn ngữ C,
Izdano: (2002)

Tích hợp hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong triển khai chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ở lớp 10
od: Đoàn, Hải Anh, i dr.
Izdano: (2026)

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN THANH KHÊ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
od: Trần, Thị Thu Thủy
Izdano: (2021)

Về đào tạo các chuyên ngành kĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực tại các trường cao đẳng ở thành phố Hồ Chí Minh /
od: Đinh Văn Đệ.

Phát triển kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần /
od: Lê Thị Lan Anh, TS.

Xây dựng và đánh giá đề cương môn học
od: Nguyễn, Quốc Chính
Izdano: (2016)

Đánh giá năng lực cốt lõi trong đào tạo giáo viên Ngữ văn thích ứng với Chương trình giáo dục phổ thông
od: Nguyễn, Thị Thúy Hồng
Izdano: (2026)

Đặc điểm sử dụng ngôn ngữ trong chương trình phát thanh (thông qua tư liệu tại Đài TT – TH huyện Đại Lộc)
od: Trần, Thị Bích Liễu
Izdano: (2020)

Vài nét về trường Trung học Nông lam Bình Dương /
od: Việt Bình.

So sánh chương trình đào tạo, đề cương môn học theo mô hình CDIO và không CDIO
od: Nguyễn, Gia Tuấn Anh
Izdano: (2016)

Xây dựng chuẩn đầu ra và chương trình giảng dạy tích hợp tại trường Đại học FPT
od: Huỳnh, Văn Bảy, i dr.
Izdano: (2016)

Một số biện pháp phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh trước khi đọc văn bản "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu [Chương trình ngữ Văn 12] /
od: Đậu Thị Huệ.

Áp dụng tiếp cận CDIO xây dựng chương trình đào tạo mới tại Khoa Khoa học Ứng dụng
od: Huỳnh, Quang Linh, i dr.
Izdano: (2016)

Thiết kế và sử dụng bài tập chương "năng lượng, công, công suất" theo cấu trúc đề thi thpt quốc gia năm 2025 nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh lớp 10
od: Nguyễn Trần Phương, Mai
Izdano: (2026)

Thiết kế - Triển khai môn học giới thiệu về ngành kỹ thuật
od: Hồ, Tấn Nhựt
Izdano: (2016)

Chương trình trung học cơ sở môn Ngữ Văn Ban hành kèm theo Quyết định số 03/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 tháng 1 năm 2002 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Izdano: (2002)

Thực trạng phát triển năng lực tự học của học sinh ở một số trường trung học phổ thông đối với môn hóa học /
od: Cao Cự Giác.