Tư tưởng về giáo dục của Phan Châu Trinh /

Código QR (código de barras bidimensional)

Tư tưởng về giáo dục của Phan Châu Trinh /

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Cao Xuân Long.
Formato:	Atigo
Idioma:	Vietnamese
Assuntos:	Mục đích Nội dung Phương pháp giáo dục Phan Châu Trinh
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Registros relacionados

Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học giáo dục học ở trường đại học /
por: Nguyễn Thị Hà Lan, TS.

Giáo dục học
por: Savin, N.V.
Publicado em: (1983)

Phân cấp, phân quyền giữa trung ương và địa phương /
por: Nguyễn Minh Đoan, PGS.TS.

Dạy môn giáo dục công dân lớp 7 /
por: Trần Văn Thắng.

Giáo dục phát triển
por: Nguyễn, Thị Oanh
Publicado em: (2007)

Xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập trong quá trình áp dụng phương pháp dạy học theo dự án /
por: Nguyễn Thị Việt Hà, ThS.

Hành quân cắm trại quân sự Ở nhà trường Phổ thông trung học
por: Hoàng Nam Hải
Publicado em: (1981)

Vài nét về phương pháp siêu phân tích trong nghiên cứu tâm lý học giáo dục và các lĩnh vực khác của khoa học giáo dục /
por: Đào Thị Oanh.

Tuyển tập Phan Châu Trinh /
por: Nguyễn Văn Dương
Publicado em: (2006)

Tính khoa học của việc xây dựng chương trình một số môn nghiệp vụ sư phạm của trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
por: Ngô Đình Qua, TS.

Tiến trình và mục đích gia nhập WTO của Đài Loan /
por: Dương Văn Lợi.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
por: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Đánh giá mức độ tăng trưởng bao trùm cho các địa phương ở Việt Nam: Tiếp cận từ phương pháp phân tích thành phần chính
por: Trần, Trọng Nguyên, et al.
Publicado em: (2026)

Từ tư tưởng "Khai dân trí" của Phan Châu Trinh suy nghỉ về đổi mới giáo dục của nước ta hiện nay /
por: Trần Mai Ước.

Từ tư tưởng phát triển giáo dục của Phan Châu Trinh đến chủ trương đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
por: Trần, Mai Ước

Phan Châu Trinh với tư tưởng dân chủ tư sản phương Tây /
por: Đinh Xuân Lâm.

Sứ mạng của giáo dục : Bàn về triết lý giáo dục /
por: Lê Văn Giang.

Giáo dục phát triển
por: Nguyễn, Thị Oanh
Publicado em: (1999)

Giáo trình kỹ thuật phân tích môi trường
por: Nguyễn, Thị Kim Phương
Publicado em: (2017)

Giải pháp xử lý tín hiệu âm thanh cho bài toán phân loại mức độ chín của trái sầu riêng
por: Huệ, Nguyễn Thị Hồng, et al.
Publicado em: (2026)

Một số phương pháp số giải gần đúng phương trình tích phân.
por: Nguyễn, Thị Bích Ngọc
Publicado em: (2015)

Cải cách giáo dục ở Mỹ /

Giáo trình định mức và đơn giá trong xây dựng
por: Trường Cao đẳng Xây dựng số 1
Publicado em: (2009)

Trả lời góp ý về DDC 14 /
por: Nguyễn Thanh Vân, ThS.

Triết lý giáo dục của John Dewey hướng đến phát triển con người và những điểm gợi mở cho nền giáo dục ở Việt Nam hiện nay /
por: Nguyễn Vũ Hảo.

Phương trình vi phân và phương trình tích phân /
por: Cấn Văn Tuất.
Publicado em: (2006)

Giáo trình dịch nói 1
Publicado em: (2001)

Nghiên Cứu Phản Hồi Của Độc Giả: Dịch Lời Bài Hát “Clean” Của Nữ Ca Sĩ Taylor Swift Từ Tiếng Anh Sang Tiếng Việt
por: Trình Nam Phương
Publicado em: (2024)

Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI : Kinh nghiệm của các quốc gia.
Publicado em: (2002)

Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI : kinh nghiệm của các quốc gia
Publicado em: (2002)

Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI : Kinh nghiệm của các Quốc gia
Publicado em: (2002)

Áp dụng và xây dựng các hoạt động giảng dạy kỹ năng nghe kết hợp với các kỹ năng khác cho sinh viên không chuyên tiếng anh
por: Trần, Thị Quỳnh Trang
Publicado em: (2026)

Sống có mục đích: Biết điều gì là quan trọng để có cuộc sống mong ước
por: McKay, Matthew
Publicado em: (2017)

Tư tưởng dân chủ của Phan Châu Trinh sau 100 năm nhìn lại /
por: Đỗ Bang, PGS.TS.

Giáo trình phương trình vi phân
por: Nguyễn, Mạnh Quý
Publicado em: (2007)

Nghiên cứu xây dựng giáo trình an toàn và vệ sinh lao động cho các trường sư phạm /
por: Lê Đình Trung, PGS.TS.

Phan Châu Trinh cuộc đời và tác phẩm 1872-1926
por: Nguyễn Q. Thắng
Publicado em: (2001)

Phan Châu Trinh cuộc đời và tác phẩm 1872-1926
por: Nguyễn Q. Thắng
Publicado em: (2006)

Miền tư duy bloom và mục tiêu phát triển tư duy phản biện trong giáo dục hoa kỳ
por: Nguyễn, Thị Khánh Đoan, et al.
Publicado em: (2026)

Ứng dụng phần mềm Mathematica tìm nghiệm gần đúng của phương trình bằng phương pháp Newton.
por: Đoàn, Thị Thanh Nga
Publicado em: (2016)