Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /

QR Kod

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Nguyễn Trọng Lăng, ThS.
Materyal Türü:	Makale
Dil:	Vietnamese
Konular:	Đánh giá Học sinh tiểu học Tiếp cận năng lực
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Benzer Materyaller

Đổi mới kiểm tra đánh giá học tập của sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
Yazar:: Nguyễn, Đức Huy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Dạy học stem ở tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
Yazar:: Dương, Thị Ánh, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
Yazar:: Lê Ngọc Tường Khanh.

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
Yazar:: Hoàng Văn Thái.

Kiểm tra - Đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Đại học Phú Yên /
Yazar:: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Thực trạng đánh giá kết quả học tập ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực
Yazar:: Đặng, Ngọc Tuấn, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Rèn kĩ năng giao tiếp cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học thông qua các học phần tiếng Việt theo hướng tiếp cận năng lực ở trường cao đẳng, đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long /
Yazar:: Lê Thị Hồng.

Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực bằng trắc nghiệm khách quan /
Yazar:: Đinh Văn Đệ.

Xây dựng rubric đánh giá năng lực đánh giá học sinh của sinh viên ngành giáo dục tiểu học
Yazar:: Triệu, Thị Lương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Phát triển kĩ năng dạy học toán theo hướng tiếp cận năng lực cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
Yazar:: Lương, Thị Thu Thủy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Lý thuyết và thực tiễn đánh giá kết quả học phần tiếng Anh theo tiếp cận năng lực trong giáo dục đại học
Yazar:: Dương, Thị Thu Huyền, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Vấn đề dạy học tiếng Anh theo tiếp cận năng lực /
Yazar:: Hoàng Văn Thái, ThS.

Một số biện pháp tổ chức Seminar trong dạy học môn Giáo dục học theo tiếp cận năng lực /
Yazar:: Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.

Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực
Yazar:: Đỗ, Hồng Cường, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Một số vấn đề cơ bản cần quan tâm trong dạy học cho sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
Yazar:: Nguyễn, Thị Nhung

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Yazar:: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Yazar:: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực
Yazar:: Khúc, Kim Lan

Thực trạng quản lí đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở một số trường tiểu học thành phố Nam Định /
Yazar:: Trần Thị Thu Huyền.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong đào tạo từ xa theo hướng tiếp cận năng lực /
Yazar:: Trần Thị Mai Hạnh.

Quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Anh cùa học sinh ở một số trường trung học cơ sở huyện Gia Lâm, Hà Nội theo tiếp cận năng lực
Yazar:: Trần, Thùy Dương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Đánh giá kết quả học tập của học sinh nghề khuyến nông lâm, Trường Cao đẳng Lai Châu theo hướng tiếp cận năng lực
Yazar:: Đinh, Thị Thu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Đổi mới kiểm tra đánh giá - Một năng lực căn bản của giáo viên tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
Yazar:: Nguyễn Thị Nga, ThS.

Đổi mới đánh giá để phát huy năng lực toàn diện học sinh tiểu học /
Yazar:: Lê Hữu Tân.

Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên trung học cơ sở theo hướng tiếp cận năng lực
Yazar:: Nguyễn, Thị Hồng Thúy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Quản lý hoạt động dạy - học tiếng anh ở tiểu học theo tiếp cận năng lực
Yazar:: Nguyễn, Thị Thu Yến, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Rèn lyuện kỹ năng dạy học theo tiếp cận năng lực cho sinh viên sư phạm nghệ thuật
Yazar:: Lã, Thị Tuyên

Tổng quan nghiên cứu về đào tạo theo tiếp cận năng lực ở trường đại học
Yazar:: Phạm, Quốc Tuấn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
Yazar:: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh ở một số trường tiểu học quận Cầu Giấy, Hà Nội thông qua hoạt động trải nghiệm
Yazar:: Vũ, Thị Thu Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Quản lý dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường phổ thông: Triển vọng và thách thức /
Yazar:: Lê Ngọc Hoa, ThS.

Đánh giá học sinh tiểu học theo tiếp cận năng lực
Yazar:: Nguyễn, Khải Hoàn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Phát triển năng lực thiết kế bài học cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học theo tiếp cận CDIO
Yazar:: Nguyễn, Thị Phương Nhung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Khai thác yếu tố Rubic trong đánh giá học sinh tiểu học /
Yazar:: Chu Trọng Tuấn, ThS.

Quản lý hoạt động, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương
Yazar:: Trần, Đình Chỉ

Vai trò của Giảng viên và sinh viên khi tham gia seminar trong dạy học môn giáo dục học theo tiếp cận năng lực ở trường Sư phạm /
Yazar:: Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.

Nguồn gốc và một số lí thuyết đinh hướng đánh giá năng lực người học /
Yazar:: Nguyễn Văn Thái, ThS.

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /
Yazar:: Nguyễn Thị Dung.

Xây dựng hệ thống bài tập dạy học hội thoại trong môn tiếng việt nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh tiểu học /
Yazar:: Ngô Quỳnh Nga.

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /