Xây dựng quan niệm đúng về tiếp nhận tác phẩm qua hoạt động dạy học và lý luận văn học ở trường trung học phổ thông /

Κώδικας QR

Xây dựng quan niệm đúng về tiếp nhận tác phẩm qua hoạt động dạy học và lý luận văn học ở trường trung học phổ thông /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Đoàn Thị Hạnh, ThS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Hoạt động dạy học Lý luận văn học Tác phẩm văn học Tiếp nhận văn học
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Minh định hoạt động của thầy và trò trong giờ học -Hiểu văn bản ở trường phổ thông /
ανά: Lê Như Bình, ThS.

Tác phẩm văn học như là một quá trình /
ανά: Trương Đăng Dung, PGS.PTS.

Vận dụng cách tiếp nhận ký hiệu học - văn hóa để giảng dạy tác phẩm văn chương trong nhà trường /
ανά: Lê Nguyên Cẩn.

Dạy học các tác phẩm của Nguyễn Tuân trong chương trình THPT theo hướng tiếp cận liên văn bản /
ανά: Trần Thị Thu Hà.

Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm hình thành, phát triển năng lực nhận thức, đánh giá và thưởng thức tác phẩm văn chương của học sinh trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Quốc Minh.

Tiếp nhận văn học Nga trong trường trung học phổ thông /
ανά: Thành Đức Hồng Hà, TS.

Lí luận văn học Vấn đề và suy nghĩ
ανά: Nguyễn Văn Hạnh
Έκδοση: (1999)

Khảo sát mức độ tiếp nhận tác phẩm văn học trữ tình trong chương trình ngữ văn 10 của học sinh ở một số trường THPT tại Đà Lạt
ανά: Đỗ, Thị Phương Lan
Έκδοση: (2024)

Vấn đề chủ thể tiếp nhận qua một công trình lý luận /
ανά: Mai Thị Liên Giang

Tiếp nhận văn học lãng mạn tại Việt Nam /
ανά: Lê Quốc Hiệu, ThS.

Câu cầu khiến trực tiếp trong giao tiếp của người Pháp và người Việt /
ανά: Dương Thị Thùy Nhi, ThS.

Lý luận văn học
ανά: Hà Minh Đức
Έκδοση: (1997)

Lý thuyết tiếp nhận ở Việt Nam /
ανά: Tôn Thảo Miên, PGS.TS.

Quan niệm về tác phẩm văn học trong lí luận phê bình văn học phương tây hiện đại /
ανά: Lê Hồng Vân

Phát triển môi trường giao tiếp cho sinh viên sư phạm trong trường cao đẳng /
ανά: Đoàn Thị Cúc, ThS.

Lí luận văn học
Έκδοση: (2016)

Truyện Tấm Cám và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thông hiện nay /
ανά: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Tổ chức và hướng dẫn học sinh đọc ngoại kháo Văn học /
ανά: Trần Thanh Bình, TS.

Kỹ năng làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học /
ανά: Nguyễn Minh Hoạt, ThS.

Tình hình viết văn học sử so sánh ở một số nước những năm gần đây /
ανά: Lưu Văn Bổng

Lí luận văn học
Έκδοση: (2014)

Sử dụng câu hỏi tích cực hóa hoạt động nhận thức, đánh giá và thưởng thức tác phẩm văn chương trong giờ học của học sinh Trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn . Mã số: 60.14.10
ανά: Nguyễn, Thị Quốc Minh
Έκδοση: (2010)

Quan niệm về tác phẩm văn học trong lý luận phê bình văn học phương Tây hiện đại /
ανά: Lê Hồng Vân

Lí luận văn học
ανά: Trần Đình Sử
Έκδοση: (2012)

Tiếp nhận lý luận văn học hiện đại thế giới với việc phát triển lý luận văn học Việt Nam (1986 - 2011) /
ανά: Cao Hồng.

Rèn luyện năng lực tiếp nhận tác phẩm văn học cho học sinh Trung học cơ sở
ανά: Trương, Thị Bích
Έκδοση: (2015)

Tiếp cận lí thuyết giao dịch - Hồi ứng trong dạy học tác phẩm văn chương ở Việt Nam /
ανά: Trần Quốc Khá.

Lí luận văn học
Έκδοση: (2006)

Cơ sở lý luận văn học Sách bồi dưỡng giáo viên cấp II và III
ανά: Lê Bá Hân
Έκδοση: (1978)

Cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học. Một số vấn đề lý luận và thực tiễn
ανά: Hà Nguyễn Kim Giang
Έκδοση: (2005)

Giáo trình lí luận văn học
Έκδοση: (2007)

Vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ trong dạy học căn bản "Mùa Lá rụng trong vườn" Ngữ văn 12 /
ανά: Đoàn Tiến Dũng, ThS.

Mĩ học tiếp nhận /
ανά: A.V.Dranov

Dạy học kỹ tác phẩm cụ thể, giải pháp cơ bản để hình thành phương pháp đọc hiểu tác phẩm văn học cho học sinh /
ανά: Lê Sử, ThS.

Rèn luyện kĩ năng sử dụng phương pháp dạy học tập làm văn theo hướng giao tiếp cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 60.14.01
ανά: Huỳnh, Mỹ Linh
Έκδοση: (2011)

Cận Văn học là gì /
ανά: Đỗ Thu, PTS.

Dạy học văn nghị luận xã hôi ở Trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Thu Thủy, ThS.

Phát huy ưu thế của phương pháp nêu vấn đề trong dạy đọc hiểu văn bản cho học sinh ở trường THPT /
ανά: Lê Sử, ThS.

Lí luận văn học và đổi mới đọc hiểu tác phẩm
ανά: Nguyễn, Văn Tùng
Έκδοση: (2016)

Vai trò của ngôn ngữ trong tiếp nhận văn học (Qua nghiên cứu loại hình kí) /
ανά: Lê Thị Nhiên, ThS..