Về năng lực hiểu biết thống kê của học sinh tiểu học /

Mã QR

Về năng lực hiểu biết thống kê của học sinh tiểu học /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Phạm Huyền Trang, ThS.
Údair Eile:	Hoàng Nam Hải, TS., Nguyễn Hoàng Hải, TS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Học sinh tiểu học Hoạt động dạy học Môn toán Năng lực Thống kê
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Dạy Toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học /
le: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình lớp học thông qua hoạt động thiết kế tư liệu trong dạy học môn toán cho sinh viên sư phạm tiểu học trường Đại học Thủ Đô Hà Nội /
le: Trịnh Thị Hiệp.

Hình thành năng lực hiểu biết thống kê cho học sinh tiểu học.
le: Hoàng, Thị Thùy Dung
Foilsithe: (2016)

Tìm kiếm quy luật để giải quyết vấn đề trong dạy học toán cho học sinh tiểu học /
le: Trần Thị Thu Hà, ThS.

Một số biện pháp bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm năng lực vận dụng lí thuyết hoạt động trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
le: Lê Xuân Trường.

Thực trạng việc dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực của học sinh phổ thông ở tỉnh Sơn La /
le: Nguyễn Triệu Sơn.

Hướng dẫn thiết kế bài tập có yếu tố thống kê theo hướng phát triển năng lực dạy học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Trường Đại học Hải Dương
le: Phạm, Thị My
Foilsithe: (2026)

Cấu trúc năng lực dạy học giải toán ở Tiểu học /
le: Nguyễn Minh Quân.

Xây dựng ứng dụng kể chuyện tương tác hỗ trợ dạy học môn đạo đức ở trường tiểu học
le: Nguyễn, Ngọc Song Ngân, et al.
Foilsithe: (2026)

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
le: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Giúp sinh viên sư phạm xây dựng hệ thống bài tập trong dạy học môn toán cho học sinh tiểu học /
le: Nguyễn Trường Sinh, ThS.

Thiết kế hoạt động dạy - học môn lịch sử ở trường phổ thông theo hướng phát triển năng lực cho học sinh /
le: Nguyễn Mạnh Hưởng.

Dạy học môn toán thông qua hoạt động trải nghiệm nhằm hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học cơ sở /
le: Nguyễn Hữu Tuyến.

Một số phương thức bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học toán /
le: Lê Thị Ngọc.

Khai thác một số tình huống trong dạy học môn toán lớp 10 nhằm phát triển năng lực tính toán cho học sinh /
le: Nguyễn Chiến Thắng.

Quản lý hoạt động dạy học môn toán cho học sinh lớp 5 ở trường tiểu học Yên Thế, phường Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh theo hướng phát triển năng lực
le: Trần, Ái Diệp Hồng Duyên
Foilsithe: (2026)

Thử xây dựng bảng các từ rỗng để nhận biết trẻ khó khăn về đọc ở tiểu học /
le: Bùi Thế Hợp, ThS.

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
le: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp qua dạy học giải toán có lời văn của học tiểu học
le: Phạm, Thị Mỹ Lợi
Foilsithe: (2015)

Một số vấn đề lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn toán cho học sinh lớp 5 ở trường tiểu học
le: Trần, Ái Diệp Hồng Duyên
Foilsithe: (2026)

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
le: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
le: Đỗ Tùng, ThS.

Một số biện pháp phát triển năng lực học sinh thông qua dạy học môn mĩ thuật ở trường trung học cơ sở /
le: Phạm Trần Huy Nữ.

Quy trình xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học môn toán 4 ở trường tiểu học /
le: Dương Thị Thu Hương, ThS.

Đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt động dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất của học sinh tại trường trung học cơ sở Duyên Hà, Thanh Trì, Hà Nội
le: Nguyễn, Mỹ Huyền
Foilsithe: (2026)

Rèn luyện năng lực dự đoán và suy diễn khi giải quyết vấn đề cho học sinh phổ thông trong dạy học toán /
le: Phan Anh Tài, ThS.

Tích hợp bồi dưỡng năng lực số cho học sinh trong dạy học môn công nghệ ở tiểu học
le: Nguyễn, Hồng Dương, et al.
Foilsithe: (2026)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược vào dạy học nội dung đo lường ở lớp 4
le: Nguyễn, Thị Ngọc Điệp, et al.
Foilsithe: (2026)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học nhằm phát triển năng lực thích ứng cho học sinh tiểu học
le: Trần, Thị Kim Cúc
Foilsithe: (2026)

Rèn luyện năng lực dạy học giải toán ở tiểu học cho sinh viên nghành giáo dục tiểu học /
le: Nguyễn Minh Quân.

Áp dụng phương pháp DACUM xác định nội dung rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên các trường đại học sư phạm kỹ thuật /
le: Vũ Xuân Hùng, ThS.

Phát triển năng lực dạy học cho giáo viên tiểu học thông qua sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học
le: Nguyễn, Minh Phúc
Foilsithe: (2026)

Thiết kế kế hoạch bài học môn tiếng Việt theo quan điểm sư phạm tương tác ở cấp tiểu học /
le: Nguyễn Thị Thanh Hằng.

Xây dựng các tiêu chí tuyển chọn giáo viên cốt cán cấp trung học cơ sở /
le: Lê Bình, ThS.

Thiết kế bài soạn môn toán - Phát triển năng lực học sinh tiểu học
le: Vũ, Quốc Chung
Foilsithe: (2019)

Sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường phổ thông - Thực trạng và biện pháp /
le: Vũ Hạnh.

Vận dụng dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học /
le: Hoàng Công Kiên, ThS.

Quản lí sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học tại các trường tiểu học tỉnh Gia Lai
le: Lê, Thị Thường
Foilsithe: (2020)

Mô hình cấu trúc năng lực dạy học đọc hiểu văn bản ở môn tiếng Việt của sinh viên ngành giáo dục tiểu học
le: Lưu, Thị Dịu
Foilsithe: (2026)

Giải quyết vấn đề nhằm phát triển năng lực người học trong dạy bài "Thấu kính hội tụ" [Vật lí 9] /
le: Võ Văn Thông, ThS.