Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /

Đã lưu trong:

書目詳細資料
主要作者:	Trịnh Thị Lệ Thu.
其他作者:	Nguyễn Thanh Lan
格式:	Bài viết
語言:	Vietnamese
主題:	Giải toán Lập luận Năng lực học tập
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

相似書籍

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
由: Nguyễn, Thị Hoài Hương
出版: (2022)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học Xác suất lớp 5
由: Trần, Thị Minh Luận, et al.
出版: (2026)

Phát triển năng lực sử dụng hư từ như các phương tiện hồi kết định hướng lập luận cho học sinh lớp 5 /
由: Chu Thị Thủy An.

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
由: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
出版: (2022)

Sử dụng phần mềm geogebra trong thiết kế dạy học hình học lớp 5 định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
由: Hứa Vũ, Hà
出版: (2026)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”
由: Nguyễn, Lê Anh Thư
出版: (2023)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
由: Ngô Thị Yến, Nhi
出版: (2026)

Thiết kế và tổ chức các hoạt động phán đoán trong dạy học môn toán lớp 3 để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
由: Nguyễn, Thị Hồng Huệ
出版: (2023)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học mạch kiến thức số và đại số
由: Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
出版: (2023)

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 8 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
由: Nguyễn, Văn Cảnh
出版: (2018)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán
由: Trịnh, Thị Lệ Thu, et al.
出版: (2024)

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
由: Trương, Thị Liễu
出版: (2025)

Phát triển năng lực học toán cho học sinh lớp 4,5 qua việc hướng dẫn học sinh giải bài toán bằng nhiều cách /
由: Phạm Văn Công, TS.

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
由: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
出版: (2022)

Sử dụng bài tập toán ở tiểu học để dạy học hình học ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
由: Lê, Thị Cẩm Nhung
出版: (2026)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
由: Phạm, Văn Nam
出版: (2020)

Thiết kế website sử dụng dạy học nội dung các phép tính với phân số nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 4
由: Trần Khánh, Quyên
出版: (2025)

Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học
由: Nguyễn, Thị Thu Trang
出版: (2019)

Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học giải bài tập chủ đề đại số tổ hợp tại trường THPT Sông Mã, tỉnh Sơn La
由: Trần, Minh Hưng
出版: (2026)

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
由: Hoàng, Nam Hải, et al.
出版: (2026)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
由: Hồ, Thị Thúy Vân
出版: (2020)

Thiết kế tình huống dạy học khái niệm cực trị hàm số theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 12
由: Nguyễn, Phú Lộc, et al.
出版: (2026)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
由: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
出版: (2020)

Nâng cao năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 8 trong dạy học chủ đề giải bài toán bằng cách lập phương trình
由: Trần, Võ Minh Ngọc
出版: (2023)

Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học . Mã số: 60 14 01 Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 theo lý thuyết lập luận
由: Phạm, Thanh Nhiệm
出版: (2013)

Phát triển năng lực tư duy lôgic cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 4
由: Nguyễn, Thị Thanh Thu
出版: (2020)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 5
由: Hoàng, Minh Hồng
出版: (2020)

Dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
由: Nguyễn, Văn Điệp
出版: (2018)

Tìm hiểu năng lực giải quyết các bài toán có nội dung thực tiễn của học sinh lớp 5 ở thành phố Đà Nẵng.
由: Lê, Thị Mỹ Hạnh
出版: (2018)

Phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 2-3 theo lý thuyết lập luận Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học(bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
由: Trương, Thị Cẩm Vân
出版: (2013)

Khảo sát năng lực viết câu của học sinh lớp 4, 5
由: Đặng, Thị Thắm
出版: (2009)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 4
由: Võ, Thị Mỹ Vân
出版: (2023)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài toán thực tiễn trong dạy toán lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
由: Trần, Thị Phước An
出版: (2023)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
由: Phạm, Hoàng Trung
出版: (2017)

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông /
由: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Thiết kế tình huống dạy học hình học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
由: Phan, Thị Đào, et al.
出版: (2026)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4
由: Thái, Thị Thanh Huyền
出版: (2021)

Dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
由: Nguyễn, Thị Hồng Vân
出版: (2018)

Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 8 trong dạy học chủ đề “hằng đẳng thức và ứng dụng”
由: Nguyễn, Dương Hoàng, et al.
出版: (2026)

Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch cho học sinh lớp 5 /
由: Bùi Thanh Xuân.