Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Trịnh Thị Lệ Thu.
Další autoři:	Nguyễn Thanh Lan
Médium:	Článek
Jazyk:	Vietnamese
Témata:	Giải toán Lập luận Năng lực học tập
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobné jednotky

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
Autor: Nguyễn, Thị Hoài Hương
Vydáno: (2022)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học Xác suất lớp 5
Autor: Trần, Thị Minh Luận, a další
Vydáno: (2026)

Phát triển năng lực sử dụng hư từ như các phương tiện hồi kết định hướng lập luận cho học sinh lớp 5 /
Autor: Chu Thị Thủy An.

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
Autor: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
Vydáno: (2022)

Sử dụng phần mềm geogebra trong thiết kế dạy học hình học lớp 5 định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
Autor: Hứa Vũ, Hà
Vydáno: (2026)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”
Autor: Nguyễn, Lê Anh Thư
Vydáno: (2023)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
Autor: Ngô Thị Yến, Nhi
Vydáno: (2026)

Thiết kế và tổ chức các hoạt động phán đoán trong dạy học môn toán lớp 3 để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
Autor: Nguyễn, Thị Hồng Huệ
Vydáno: (2023)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học mạch kiến thức số và đại số
Autor: Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
Vydáno: (2023)

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 8 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Nguyễn, Văn Cảnh
Vydáno: (2018)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán
Autor: Trịnh, Thị Lệ Thu, a další
Vydáno: (2024)

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
Autor: Trương, Thị Liễu
Vydáno: (2025)

Phát triển năng lực học toán cho học sinh lớp 4,5 qua việc hướng dẫn học sinh giải bài toán bằng nhiều cách /
Autor: Phạm Văn Công, TS.

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
Autor: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
Vydáno: (2022)

Sử dụng bài tập toán ở tiểu học để dạy học hình học ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
Autor: Lê, Thị Cẩm Nhung
Vydáno: (2026)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Phạm, Văn Nam
Vydáno: (2020)

Thiết kế website sử dụng dạy học nội dung các phép tính với phân số nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 4
Autor: Trần Khánh, Quyên
Vydáno: (2025)

Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học
Autor: Nguyễn, Thị Thu Trang
Vydáno: (2019)

Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học giải bài tập chủ đề đại số tổ hợp tại trường THPT Sông Mã, tỉnh Sơn La
Autor: Trần, Minh Hưng
Vydáno: (2026)

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
Autor: Hoàng, Nam Hải, a další
Vydáno: (2026)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
Autor: Hồ, Thị Thúy Vân
Vydáno: (2020)

Thiết kế tình huống dạy học khái niệm cực trị hàm số theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 12
Autor: Nguyễn, Phú Lộc, a další
Vydáno: (2026)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Vydáno: (2020)

Nâng cao năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 8 trong dạy học chủ đề giải bài toán bằng cách lập phương trình
Autor: Trần, Võ Minh Ngọc
Vydáno: (2023)

Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học . Mã số: 60 14 01 Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 theo lý thuyết lập luận
Autor: Phạm, Thanh Nhiệm
Vydáno: (2013)

Phát triển năng lực tư duy lôgic cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 4
Autor: Nguyễn, Thị Thanh Thu
Vydáno: (2020)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 5
Autor: Hoàng, Minh Hồng
Vydáno: (2020)

Dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Autor: Nguyễn, Văn Điệp
Vydáno: (2018)

Tìm hiểu năng lực giải quyết các bài toán có nội dung thực tiễn của học sinh lớp 5 ở thành phố Đà Nẵng.
Autor: Lê, Thị Mỹ Hạnh
Vydáno: (2018)

Phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 2-3 theo lý thuyết lập luận Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học(bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
Autor: Trương, Thị Cẩm Vân
Vydáno: (2013)

Khảo sát năng lực viết câu của học sinh lớp 4, 5
Autor: Đặng, Thị Thắm
Vydáno: (2009)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 4
Autor: Võ, Thị Mỹ Vân
Vydáno: (2023)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài toán thực tiễn trong dạy toán lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
Autor: Trần, Thị Phước An
Vydáno: (2023)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Autor: Phạm, Hoàng Trung
Vydáno: (2017)

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông /
Autor: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Thiết kế tình huống dạy học hình học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
Autor: Phan, Thị Đào, a další
Vydáno: (2026)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4
Autor: Thái, Thị Thanh Huyền
Vydáno: (2021)

Dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Autor: Nguyễn, Thị Hồng Vân
Vydáno: (2018)

Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 8 trong dạy học chủ đề “hằng đẳng thức và ứng dụng”
Autor: Nguyễn, Dương Hoàng, a další
Vydáno: (2026)

Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch cho học sinh lớp 5 /
Autor: Bùi Thanh Xuân.