Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /

Mã QR

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /

Đã lưu trong:

書目詳細資料
主要作者:	Đỗ Ngọc Miên.
格式:	Bài viết
語言:	Vietnamese
主題:	Dạy học toán Học sinh tiểu học Tư duy
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

相似書籍

Nghiên cứu dạy học môn toán cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển tư duy và lập luận toán học
由: Vũ, Thị Thu Hiền
出版: (2026)

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /
由: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
由: Nguyễn Dương Hoàng.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
由: Đỗ Tùng, ThS.

Phát triển tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
由: Hồ, Thị Quỳnh Anh
出版: (2018)

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở Trường phổ thông
由: Chu, Cẩm Thơ
出版: (2015)

Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
由: Trương, Thị Hiền
出版: (2016)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
由: Nguyễn, Duy Thuận
出版: (2007)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho cao đẳng sư phạm
由: Nguyễn Duy Thuận
出版: (2007)

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
由: ThS. Lê Thiếu, Tráng
出版: (2014)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Bồi dưỡng các thao tác tư duy cho học sinh thông qua dạy học nội dung số học tiểu học
由: Trương, Ngọc Nữ
出版: (2015)

Tư duy và hoạt động học toán
由: Trần, Thúc Trình
出版: (1998)

Chiến lược dạy học của Giáo viên nhằm phát triển tư duy cho học sinh phổ thông /
由: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
由: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
由: Cao Hải An, ThS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
由: Ngô, Trần Như Mai
出版: (2014)

Phát triển tư duy linh hoạt cho học sinh tiểu học thông qua một số bài toán giải bằng phương pháp dùng chữ thay số /
由: Trúc Quỳnh.

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 3 qua dạy học môn tự nhiên và xã hội tại Trường Tiểu học Cẩm Thành, Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh
由: Lê, Danh Minh, et al.
出版: (2026)

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở trường phổ thông
由: Chu, Cẩm Thơ
出版: (2014)

Phát triển tư duy biện chứng cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
由: Cao Thị Hà, TS.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
由: Nguyễn, Duy Thuận
出版: (2007)

Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua khai thác các mẫu hình trong dạy học Toán lớp 5
由: Nguyễn, Thị Hoài Thu
出版: (2020)

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
由: Đỗ Tùng, ThS.

Phát triển kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh tiểu học thông qua môn khoa học
由: Hoàng Thảo, Quỳnh
出版: (2025)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
由: Tô, Ngọc Sơn
出版: (2016)

Phát triển tính thuần thục trong tư duy cho học sinh khi dạy học môn tiếng việt ở tiểu học /
由: Đỗ Ngọc Miên.

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
由: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học một số định lí hình học ở trường trung học cơ sở
由: Cao, Thị Hà, et al.
出版: (2026)

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
由: Trịnh, Hoài Phong
出版: (2019)

Vận dụng đặc trưng của sơ đồ tư duy trong tổ chức dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
由: Nguyễn Thị Diệu Phương.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho Cao đẳng Sư phạm
由: Nguyễn Duy Thuận
出版: (2007)

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
由: Bùi, Thị Hường
出版: (2015)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
由: Lê Văn Đoán, TS.

Rèn luyện tư duy Logic cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số học trong chương trình toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
由: Nguyễn, Thị Xuân Trang
出版: (2015)

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
由: Tô, Thị Quỳnh Anh
出版: (2013)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
由: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
由: Hồ, Thị Thúy Vân
出版: (2020)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán lớp 3
由: Lê, Thị Nguyên Quỳnh
出版: (2020)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập số học trong dạy học Toán lớp 4
由: Nguyễn Văn, Vũ
出版: (2025)

Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /
由: Nguyễn Thị Kim Thoa.