Phát triển tư duy phê phán trong viết luận: Tác động của diễn đàn thảo luận trên facebook /

QR kȏd

Phát triển tư duy phê phán trong viết luận: Tác động của diễn đàn thảo luận trên facebook /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Phan Việt Thắng, ThS.
Daljnji autori:	Nguyễn Văn Lợi, ThS.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Diễn đàn Phát triển tư duy Phê phán
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Tìm hiểu về tư duy phản biện hay tư duy phê phán trong dạy và học /
od: Lê Hải Yến.

Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán Bút ký phê phán một triết học phản động
od: Lênin, V.I
Izdano: (1976)

Biện pháp rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình /
od: Phan Thị Luyến.

Phát triển khả năng tư duy phản biện thông qua sử dụng phương pháp tư duy 6 chiếc mũ /
od: Hồ Thị Nhật, ThS.

Hình thành tư duy phê phán cho sinh viên trong quá trình dạy học ở Đại học /
od: Trần Thị Tuyết Oanh, PGS.TS.

Cẩm nang tư duy kỹ thuật :
od: Paul, Richard
Izdano: (2016)

Cẩm nang tư duy phản biện :
od: Paul, Richard
Izdano: (2015)

Tầm quan trọng của việc phát triển tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam /
od: Trịnh Chí Thâm, ThS.

Vài nét về thực trạng biểu hiện năng lực tư duy phê phán của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội /
od: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
od: Phan Thế Bình, ThS.

Cẩm nang tư duy phản biện cho trẻ em :
od: Elder, Linda
Izdano: (2016)

Góp phần phê phán điện ảnh thực dân mới
od: Trịnh Mai Diêm
Izdano: (1983)

Nâng cao vị thế của lý luận phê bình điện ảnh /
od: Thanh Lộc.

Giúp học sinh rèn luyện tư duy thông qua việc khai thác kết quả của một bài toán /
od: Nguyễn Thị Quyên, ThS.

Lý luận phê bình điện ảnh ở Việt Nam /
od: Đặng Minh Liên.

Phê bình và tư duy /
od: Phạm Quý Bích

Phá vỡ lối mòn tư duy
od: Schuster, Stven
Izdano: (2018)

Tư duy thiên tài :
od: Phạm, Ngọc Quốc
Izdano: (2015)

Lý luận phê bình cầu nối giữa quá trình sáng tạo và thưởng thức điện ảnh /
od: Nguyễn Phan Anh.

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
od: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
od: Đỗ Tùng, ThS.

Công tác lý luận phê bình điện ảnh đang gặp phải không ít mâu thuẫn /
od: Phan Ngọc Trương.

Nghiên cứu, lý luận, phê bình điện ảnh trong tình hình mới /
od: Trần Thanh Tùng.

Phác hoạ diện mạo nghiên cứu , lý luận, phê bình điện ảnh ở Việt Nam /
od: Phạm Vũ Dũng

Phác họa diện mạo nghiên cứu, lý luận, phê bình điện ảnh ở Việt Nam /
od: Phạm Vũ Dũng.

5 nhân tố phát triển tư duy hiệu quả
od: Burger, Edward B
Izdano: (2014)

Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán
od: Lênin, V. I
Izdano: (2004)

Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán
od: Lê-Nin, V. I.
Izdano: (2004)

Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán
od: V.I.Lênin
Izdano: (2004)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
od: Lê Văn Đoán, TS.

Những điều kiện cần thiết nhằm phát triển tư duy phản biện cho sinh viên đại học /
od: Trịnh Chí Thâm.

Tìm hiểu về "Tư duy Lịch sử" và "Phát triển tư duy lịch sử" cho học sinh ở Nhật Bản từ sau năm 1945 đến nay /
od: Nguyễn Quốc Vương, ThS.

Tư duy phê phán và tư duy sáng tạo trong cảm thụ văn chương ở nhà trường phổ thông /
od: Hoàng Thị Mai, TS.

Phê bình điện ảnh tồn tại trên cơ sở nào /
od: Phạm Viết Đào.

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
od: Trịnh, Hoài Phong
Izdano: (2019)

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
od: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
od: Phạm Văn Cường, ThS.

Dẫn luận về tư duy
od: Bayne, Tim
Izdano: (2016)

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
od: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Chuyển tiếp từ trực quan sang suy diễn trong dạy học hình học không gian lớp 11 /
od: Phan Anh Tài, ThS.