Hướng dẫn chi tiết thực hiện Luật Giáo dục và nhiệm vụ, công tác quản lý, học sinh, sinh viên, giáo dục thể chất và y tế trường học, định mức biên chế viên chức, tổ chức hoạt động của thanh tra giáo dục năm học 2006-2007
Sách gồm 70 văn bản pháp luật, được chia theo 5 phần. Phần thứ 1: quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành luật giáo dục; phần thứ 2: nhiệm vụ, công tác quản lý, học sinh, sinh viên, giáo dục thể chất và y tế trường học; phần 3: hoạt động...
Đã lưu trong:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | Undetermined |
| Udgivet: |
H.
Lao động
2006
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=14246 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
|---|
| LEADER | 01611nam a2200205Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TDMU_14246 | ||
| 008 | 210410s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 344.59707 | ||
| 090 | |b V500 | ||
| 100 | |a Vũ, Duy Khang | ||
| 245 | 0 | |a Hướng dẫn chi tiết thực hiện Luật Giáo dục và nhiệm vụ, công tác quản lý, học sinh, sinh viên, giáo dục thể chất và y tế trường học, định mức biên chế viên chức, tổ chức hoạt động của thanh tra giáo dục năm học 2006-2007 | |
| 245 | 0 | |c Vũ Duy Khang (biên soạn) | |
| 260 | |a H. | ||
| 260 | |b Lao động | ||
| 260 | |c 2006 | ||
| 300 | |a 662 tr. | ||
| 520 | |a Sách gồm 70 văn bản pháp luật, được chia theo 5 phần. Phần thứ 1: quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành luật giáo dục; phần thứ 2: nhiệm vụ, công tác quản lý, học sinh, sinh viên, giáo dục thể chất và y tế trường học; phần 3: hoạt động thanh tra giáo dục; phần thứ 4: thực hiện tốt chủ trương nói không tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; phần thứ 5: tiền lương mới của cán bộ công chức. | ||
| 650 | |a Luật Giáo dục |z Việt Nam; Văn bản pháp luật |x Ngành giáo dục |z Việt Nam | ||
| 856 | |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=14246 | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một | ||