Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học

Codi QR

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học

Veure altres versions (2)

Gồm 2 phần: Một số phương pháp suy luận dùng trong môn toán tiểu học và Một số hình thức đặc biệt để hỗ trợ suy luận giải toán.

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Phạm, Đình Thực
Format:	Llibre
Idioma:	Undetermined
Publicat:	H. Giáo dục 2001
Matèries:	Toán học > Tiểu học; Suy luận toán học; Toán tiểu học
Accés en línia:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=15441
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Ítems similars

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
per: Phạm Đình Thực
Publicat: (2007)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
per: Phạm Đình Đức
Publicat: (2007)

Toán học và những suy luận có lý
per: Pôlia, G
Publicat: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
per: Pôlia, G
Publicat: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
per: G.Polya
Publicat: (1995)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
per: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Publicat: (2019)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
per: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
Publicat: (2019)

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
per: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
per: Lê, Thị Hoài
Publicat: (2013)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
per: Lê, Thị Huyền Phương
Publicat: (2017)

Giải bài toán ở tiểu học như thế nào?
per: Phạm, Đình Thực
Publicat: (2001)

100 câu hỏi và đáp về việc dạy toán ở tiểu học
per: Phạm, Đình Thực
Publicat: (1999)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
per: Nguyễn, Thị Quỳnh Giao
Publicat: (2018)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
per: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Publicat: (2014)

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
per: Nguyễn, Đình Minh Kha
Publicat: (2020)

100 câu hỏi và đáp về việc dạy toán ở tiểu học
per: Phạm, Đình Thực
Publicat: (2001)

Phương pháp sáng tác đề toán ở tiểu học
per: Phạm Đình Thực
Publicat: (2007)

Giải bài toán ở tiểu học như thế nào? Sách tham khỏa cho GV và PHHS
per: Phạm, Đình Thực
Publicat: (1998)

Tìm hiểu việc vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học hình thành một số khái niệm ở môn toán lớp 5
per: Phan, Thị Thùy Dung
Publicat: (2009)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
per: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Phương pháp sáng tác đề toán ở tiểu học
per: Phạm, Đình Thực
Publicat: (2000)

Thực hành giải toán tiểu học
per: Trần Diên Hiển
Publicat: (2016)

Thực hành giải toán tiểu học
per: Trần Diên Hiển
Publicat: (2016)

Thực hành giải toán ở tiểu học
per: Trần, Diên Hiển
Publicat: (2003)

Chuẩn bị năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học qua dạy học các học phần phương pháp dạy học toán Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9 14 01 11
per: Nguyễn, Thị Kiều
Publicat: (2019)

Vận dụng mô hình toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “phương trình mặt cầu” (toán 12)
per: Nguyễn, Huỳnh Trọng Đức, et al.
Publicat: (2026)

Phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học Dành cho ngành cử nhân giáo dục tiểu học hệ đào tạo tại chức và từ xa
per: Đỗ, Trung Hiệu
Publicat: (2001)

Cơ sở toán học của môn Toán Tiểu học
per: Trần, Diên Hiển
Publicat: (2018)

Toán chọn lọc tiểu học
per: Phạm Đình Thực
Publicat: (2001)

Vận dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn ở Tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
per: Phạm, Hoàng Trung
Publicat: (2015)

Nghiên cứu dạy học môn toán cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển tư duy và lập luận toán học
per: Vũ, Thị Thu Hiền
Publicat: (2026)

Nội suy theo yếu tố hình học của đồ thị
per: Phạm Thị Thúy Hồng
Publicat: (2011)

Phương pháp sáng tác đề toán ở tiểu học
per: Phạm Đình Thực
Publicat: (1998)

Dự đoán và suy luận có lý trong dạy học xác suất /
per: Ngô Tất Hoạt.

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
per: Bùi, Cẩm Loan
Publicat: (2017)

500 Bài Toán Trắc Nghiệm Tiểu Học 5
per: Phạm Đình Thực
Publicat: (2006)

Giáo trình lí luận dạy học toán tiểu học
Publicat: (2020)

Giáo trình chuyên đề rèn kĩ năng giải toán tiểu học
per: Trần, Diên Hiển
Publicat: (2011)

Một số ứng dụng của nội suy
per: Nguyễn Thị Sinh
Publicat: (2008)

Một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán về đại lượng và đo đại lượng Toán tiểu học lớp 5.
per: Nguyễn, Bạch Yến
Publicat: (2013)