Đưa giáo dục sáng tạo vào trường đại học Việt Nam Như thế nào?
Bài viết bàn về các yếu tố tạo nên một nhà trường sáng tạo. Nội dung và cách thức đưa các yếu tố sáng tạo này vào nhà trường, việc đưa sáng tạo vào bất kỳ nhà trường nào đều phải bắt đầu từ viễn cảnh của người lãnh đạo. Ngườ...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=15993 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
---|
LEADER | 01266nam a2200157Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | TDMU_15993 | ||
008 | 210410s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 378 | ||
100 | |a Trần, Thị Bích Liễu | ||
245 | 0 | |a Đưa giáo dục sáng tạo vào trường đại học Việt Nam Như thế nào? | |
245 | 0 | |c Trần Thị Bích Liễu | |
300 | |a Tr.18-21 | ||
520 | |a Bài viết bàn về các yếu tố tạo nên một nhà trường sáng tạo. Nội dung và cách thức đưa các yếu tố sáng tạo này vào nhà trường, việc đưa sáng tạo vào bất kỳ nhà trường nào đều phải bắt đầu từ viễn cảnh của người lãnh đạo. Người lãnh đạo phải nhìn thấy rõ tầm quan trọng của sáng tạo đối với tương lai của các em học sinh và sự thịnh vượng của đất nước, tôn trọng và khuyến khích sự sáng tạo. | ||
650 | |a Giáo dục; Sáng tạo; Giáo dục đại học |z Việt Nam | ||
856 | |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=15993 | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |