Kỹ năng giải quyết vấn đề - Một yêu cầu thiết yếu cần đào tạo cho sinh viên

QR kȏd

Kỹ năng giải quyết vấn đề - Một yêu cầu thiết yếu cần đào tạo cho sinh viên

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Trần, Văn Tiếng
Format:	Knjiga
Jezik:	Undetermined
Teme:	Phương pháp giảng dạy và học tập > Kỹ năng giải quyết vấn đề; Kỹ năng; Sinh viên
Online pristup:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=17855
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Similar Items

Thực trạng nhận thức về kỹ năng và mức độ giải quyết vấn đề của sinh viên năm thứ ba Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh trong thực tập sư phạm đợt một /
od: Huỳnh Văn Sơn.

Người thông minh giải quyết vấn đề như thế nào?
od: Watanabe, Ken
Izdano: (2015)

Người thông minh giải quyết vấn đề như thế nào?
od: Watanabe, Ken
Izdano: (2010)

Phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập của sinh viên qua phương pháp dạy học giải quyết tình huống có vấn đề /
od: Phùng Đình Mẫn.

Kỹ năng sử dụng phương tiện giảng dạy trong đào tạo tín chỉ của giáo sinh thực tập sư phạm /
od: Dương Thị Thoan.

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
od: Hoàng Thị, Cúc
Izdano: (2026)

Thực trạng vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học kiến thức "sóng âm" và chương "dao động điện, dòng điện xoạy chiều" ở một số trường THPT /
od: Hoàng Danh Tài.

Biện pháp giáo dục kỹ năng giải quyết vấn đề cho trẻ 5-6 tuổi qua trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non
od: Nguyễn, Thị Hoài Thương
Izdano: (2024)

Xây dựng thang đo và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh qua dạy học dự án /

Giải quyết vấn đề theo hướng tự phát hiện - Một cách tiếp cận mới trong áp dụng dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
od: Dương Giáng Thiên Hương, ThS.

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học môn hóa cho học sinh trung học phổ thông /
od: Cao Thị Thặng, TS.

Yêu cầu đối với giảng viên và sinh viên trong dạy học môn giáo dục học theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
od: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Thiết kế và sử dụng thí nghiệm trong dạy học nội dung “dao động” và “sóng” – vật lí 11 với sự hỗ trợ của phần mềm phyphox nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
od: Ngô Ngọc, Diệp
Izdano: (2026)

Biện pháp giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động tự phục vụ.
od: Huỳnh, Thị Thúy Diệu
Izdano: (2016)

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
od: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
Izdano: (2022)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài toán thực tiễn trong dạy toán lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
od: Trần, Thị Phước An
Izdano: (2023)

Thực trạng một số kĩ năng mềm của sinh viên đại học sư phạm /
od: Huỳnh Văn Sơn.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học dự án chương “động lượng” – vật lý 10
od: Tống Phước Anh, Siêu
Izdano: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học theo nhóm chương “động lượng” vật lý 10
od: Đặng Văn, Nam
Izdano: (2026)

Tập huấn các kỹ năng giảng dạy
od: Viện phát triển chiến lược ĐH Thủ Dầu Một
Izdano: (2013)

Vận dụng phương pháp dạy học dự án để rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề vi sinh vật học, bậc trung học phổ thông
od: Trần, Thị Ngọc Trâm
Izdano: (2015)

Bí quyết thành công ở trường đại học
od: Nguyễn, Quang Minh
Izdano: (2013)

Một số biện pháp phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động khám phá khoa học.
od: Dương, Thị Châu
Izdano: (2013)

Một số kỹ năng giao tiếp sư phạm của giảng viên Trường Đại học Thăng Long dưới góc nhìn của sinh viên /
od: Trần Hoàng Thị Diễm Ngọc.

Tự đánh giá của giảng viên Trường Đại học Thăng Long về kỹ năng giao tiếp sư phạm /
od: Trần Hoàng Thị Ngọc Diễm.

Xử lý tình huống hành động /
od: Trần Văn Hà.

Phương pháp phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên /
od: Ngô Minh Thương.

Dạy học chương “năng lượng, công, công suất” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua thí nghiệm có sự hỗ trợ của phần mềm coach 7
od: Lê Đình, Vĩ
Izdano: (2026)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
od: Lê, Thị Thanh Thảo
Izdano: (2023)

Giải pháp nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên ngành Marketing của Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin hữu nghị Việt - Hàn
od: Nguyễn, Thị Khánh Hà
Izdano: (2021)

Chất lượng người thầy quyết định chất lượng đào tạo /
od: Hồ Sĩ Hiệp.

Giáo trình kỹ năng giải quyết vụ việc dân sự
od: Phan, Hữu Thư
Izdano: (2014)

Giáo trình kỹ năng giải quyết vụ việc dân sự
od: Phan, Hữu Thư
Izdano: (2013)

Vận dụng kĩ thuật dạy học KWL(H) để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3
od: Nguyễn, Thị Út Trinh
Izdano: (2025)

Dạy học khám phá phần cơ sở di truyền học cho học sinh chuyên sinh trung học phổ thông /
od: Trần Thị Thanh Xuân, ThS.

Cùng tham gia trong dạy và học /
od: PV.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 5 thông qua vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học Toán
od: Trần, Thị Hương
Izdano: (2018)

Một số vấn đề chung về dạy học theo vấn đề /
od: Nguyễn Phúc Chính, PGS.TS.

Thử nghiệm biện pháp tác động nhằm nâng cao kĩ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh
od: Huỳnh, Văn Sơn

Một số giải pháp hướng tới giảng dạy hiệu quả phần bồi dưỡng kỹ năng trong chương trình chuyên viên mới / Đào Xuân Thái.
od: Đào Xuân Thái.