Trí tuệ đám đông Vì sao đa số thông minh hơn thiểu số
Gồm 2 phần. Phần 1 là những lý thuyết về trí tuệ đám đông được minh họa bằng nhiều ví dụ thực tế. Phần 2 là các nghiên cứu tình huống trong nhiều lĩnh vực (giao thông, khoa học, công ty, ...) để nói về cách thức trí tuệ tập thể hình...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Tác giả khác: | |
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
H.
Tri thức
2012
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=18832 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
---|
LEADER | 01239nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | TDMU_18832 | ||
008 | 210410s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 302.301 | ||
090 | |b S521 | ||
100 | |a Surowiecki, James | ||
245 | 0 | |a Trí tuệ đám đông | |
245 | 0 | |b Vì sao đa số thông minh hơn thiểu số | |
245 | 0 | |c James Surowiecki; Nguyễn Thị Yến (d.); Trần Ngọc Hiếu (h.đ.) | |
260 | |a H. | ||
260 | |b Tri thức | ||
260 | |c 2012 | ||
300 | |a 387tr. | ||
520 | |a Gồm 2 phần. Phần 1 là những lý thuyết về trí tuệ đám đông được minh họa bằng nhiều ví dụ thực tế. Phần 2 là các nghiên cứu tình huống trong nhiều lĩnh vực (giao thông, khoa học, công ty, ...) để nói về cách thức trí tuệ tập thể hình thành nên như thế nào. | ||
650 | |a Trí tuệ |x Sự hình thành; Đám đông (nhóm) |x Trí tuệ; Quyết định nhóm | ||
700 | |a Nguyễn, Thị Yến | ||
856 | |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=18832 | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |