Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 ở một số trường tiểu học trong thành phố Thủ Dầu Một

Mã QR

Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 ở một số trường tiểu học trong thành phố Thủ Dầu Một

Đề tài nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn việc rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1. Từ đó, đề ra một số các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học của giáo viên - học sinh trong giờ tập đọc...

תיאור מלא

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Lê, Thị Hồng Nga
מחברים אחרים:	Trần Văn Trung
פורמט:	ספר
שפה:	Undetermined
יצא לאור:	Bình Dương 2013
נושאים:	Giáo dục tiểu học > Tập đọc; Kĩ năng đọc > Học sinh lớp 1
גישה מקוונת:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=22492
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

פריטים דומים

Rèn luyện kĩ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4, 5 /
מאת: Trịnh Cam Ly.

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 1
מאת: Lưu, Thu Thủy
יצא לאור: (2016)

Đọc nâng cao 1
מאת: Khoa Pháp
יצא לאור: (2008)

Luyện kĩ năng đọc tiếng Anh
מאת: Ackert Patricia
יצא לאור: (2000)

Phương pháp dạy học sinh lớp một nhanh biết đọc tiếng Việt /
מאת: Trương Thị Thu Minh, ThS.

Biện pháp rèn luyện kĩ năng nghe nói khi dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Lê Văn Tám theo định hướng phát triển năng lực Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
מאת: Trần, Thị Cẩm Vân
יצא לאור: (2020)

Thực trạng tổ chức hoạt động đọc mở rộng ở một số trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
מאת: Nguyễn, Ngọc Uyển, et al.
יצא לאור: (2026)

Phương pháp đọc diễn cảm
מאת: Hà, Nguyễn Kim Giang
יצא לאור: (2012)

Phát triển kĩ năng đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 4 thông qua hoạt động nhóm
מאת: Nguyễn Thị Phương, Thảo
יצא לאור: (2025)

Làm thế nào để đọc sách hiệu quả?
מאת: Nguyễn, Cảnh Bình
יצא לאור: (2017)

Phát triển kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần /
מאת: Lê Thị Lan Anh, TS.

Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học Tập đọc lớp 5
מאת: Hồ, Thúy Linh
יצא לאור: (2020)

Rèn luyện kỹ năng tiền đọc, viết cho trẻ 5 - 6 tuổi trước khi vào lớp một ở trường mầm non
מאת: Bùi, Thị Lương, et al.
יצא לאור: (2026)

Dạy học tập đọc ở lớp 4 và việc hướng dẫn học sinh đọc đúng chỗ ngắt giọng /
מאת: Phạm Văn Công.

Đánh giá kĩ năng đọc ở đầu cấp tiểu học và ước lượng mức độ phổ biến của học sinh có khó khăn về đọc
מאת: Bùi, Thế Hợp, et al.
יצא לאור: (2026)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 2
מאת: Lưu, Thu Thủy
יצא לאור: (2016)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 4
מאת: Lưu, Thu Thủy
יצא לאור: (2016)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 3
מאת: Lưu, Thu Thủy
יצא לאור: (2016)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 5
מאת: Lưu, Thu Thủy
יצא לאור: (2016)

Vận dụng đặc điểm ngữ âm Nam Bộ vào dạy học Tập đọc, Chính tả cho học sinh lớp 1 huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
מאת: Huỳnh, Hữu Đức
יצא לאור: (2018)

Tìm hiểu nội dung rèn kĩ năng độc thoại cho học sinh lớp 2 qua phân môn Tập làm văn và phân môn Kể chuyện.
מאת: Lê, Thị Mai
יצא לאור: (2013)

Đọc văn sành như giáo sư văn
מאת: Foster, Thomas C
יצא לאור: (2020)

Kĩ năng đọc "Từ" tiếng Việt của học sinh lớp 1 người dân tộc Cơ Ho /
מאת: Cao Xuân Liễu, ThS.

Nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh lớp 1, 2, 3
מאת: Trần, Thị Thúy Nga
יצא לאור: (2025)

Tài liệu giảng dạy đọc âm nhạc lớp 1 - 2 - 3 nhạc viện TP. Hồ Chí Minh
מאת: Nguyễn Minh Khôi
יצא לאור: (1997)

Chiến lược DARTS với việc rèn kĩ năng đọc, viết cho học sinh lớp 3 thông qua các bài tập Tự nhiên và Xã hội ở một số tài liệu /
מאת: Phạm Phương Anh.

Một số nhận xét về việc dạy người nước ngoài đọc báo tiếng Việt /
מאת: Nguyễn Thiện Nam.

Đánh giá trắc nghiệm kĩ năng đọc hiểu của người Việt khi học ngoại ngữ /
מאת: Nguyễn Quang Thuấn.

Rèn kỹ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4,5 /
מאת: Trịnh Cam Ly, ThS.

Khả năng đọc từ rỗng và tóc độ dọc thành tiếng ở học sinh tiểu học /
מאת: Bùi Thế Hợp, ThS.

Đánh giá kĩ năng đọc của học sinh đầu cấp tiểu học
יצא לאור: (2016)

Ứng dụng phần mềm ISpring để rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 5
מאת: Lê, Thị Hoài
יצא לאור: (2020)

Rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 12 qua bài học “Yếu tố kì ảo trong truyện kể” (ngữ văn 12) bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
מאת: Trần, Thị Hồng Uyên
יצא לאור: (2026)

Một số biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 3
מאת: Đinh Thị Mai, Linh
יצא לאור: (2025)

Đề xuất hệ thống các biện pháp rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh lớp 1 trường tiểu học Hưng Lộc - Thuận An tỉnh Bình Dương
מאת: Nguyễn, Thị Lý
יצא לאור: (2013)

Giúp sinh viên rèn luyện năng lực đọc hiểu bảng biểu và biểu đồ thống kê /
מאת: Hoàng Nam Hải, ThS.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học tiếng việt nhằm phát triển năng lực đọc cho học sinh lớp 5
מאת: Lê, Hồng Thuy
יצא לאור: (2025)

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học tập đọc lớp 1 theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động trong nhân thức của học sinh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
מאת: Đào, Thị Bích Tuyền
יצא לאור: (2013)

Tích hợp trong dạy học môn văn học I để rèn kỹ năng đọc, nói cho SV cao đẳng tiểu học ở trường Cao đẳng sư phạm /
מאת: Nguyễn Thị Nga, ThS.

Thực trạng và giải pháp rèn luyện kỹ năng nghe hiểu trong việc học ngoại ngữ đối với sinh viên không chuyên ở trường Đại học - Cao đẳng /
מאת: Nguyễn Ngọc Ân.