Một số vấn đề về đào tạo sinh viên Sư phạm để dạy học toán Tiểu học theo mô hình trường học mới (VNEN)

Mã QR

Một số vấn đề về đào tạo sinh viên Sư phạm để dạy học toán Tiểu học theo mô hình trường học mới (VNEN)

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thị Bích Thuận
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Những chủ đề:	Giáo dục Đại học; Sinh viên Sư phạm; Dạy học toán Tiểu học; Mô hình trường học mới
Truy cập trực tuyến:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=24124
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Những quyển sách tương tự

Một số kinh nghiệm tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới {VNEN} ở Tiểu học /
Bỡi: Trần Ngọc Điệp, ThS.

Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học /
Bỡi: Hoàng Mai Lê, TS.

Đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn 6 theo mô hình trường học mới {VNEN} Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học theo mô hình trường học mới [VNEN] /
Bỡi: Phạm Thị Thu Hà, ThS.

Vai trò tham gia của cha mẹ và cộng đồng trong việc dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) ở các trường tiểu học /
Bỡi: Tào Thị Hồng Vân.

Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Phát triển trí tuệ cảm xúc cho học sinh tiểu học trong dạy học môn toán theo mô hình trường học mới [Vnen] /
Bỡi: Bùi Thị Thanh Thủy.

Đề xuất mô hình dạy học liên môn chủ đề thực phẩm ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Hữu Chung.

Mô hình toán học trong sinh thái và môi trường
Bỡi: Nguyễn, Hữu Dư, et al.
Được phát hành: (2015)

Giải toán tiểu học Bài giảng dành cho sinh viên giáo dục tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Hữu Hiệu
Được phát hành: (2016)

Tìm kiếm quy luật để giải quyết vấn đề trong dạy học toán cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Trần Thị Thu Hà, ThS.

Bài giảng Giải toán tiểu học Bài giảng dành cho sinh viên giáo dục tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Hữu Hiệu
Được phát hành: (2016)

Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 6014 01 Tăng cường tính sư phạm trong dạy học chủ đề logic toán đối với sinh viên cao đẳng tiểu học và vận dụng nó trong dạy học toán tiểu học
Bỡi: Đặng, Thị Như Hoa
Được phát hành: (2010)

Quy trình xây dựng mô hình giải quyết tình huống có vấn đề trong dạy học tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Tìm hiểu thực trạng dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác trong các trường tiểu học Việt Nam hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Hằng.

Một số kinh nghiệm tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới(VNEN) ở tiểu học
Bỡi: Trần, Ngọc Điệp
Được phát hành: (2024)

Rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên Sư phạm Toán thông qua mối liên hệ giữa hình học cao cấp và hình học sơ cấp /
Bỡi: Nguyễn Chiến Thắng, ThS.

Giáo trình chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học
Bỡi: Trần, Diên Hiển
Được phát hành: (2012)

Hướng dẫn rèn luyện nghiệp vụ sư phạm theo chuyên đề ở tiểu học :
Được phát hành: (2016)

Mô hình và tiêu chí đánh giá kết quả học tập qua môn học theo định hướng phát triển năng lực sinh viên
Bỡi: Nguyễn, Thành Nhân

Hướng dẫn rèn luyện nghiệp vụ sư phạm theo chuyên đề ở tiểu học
Được phát hành: (2016)

Đổi mới mô hình tổ chức dạy học ngữ văn THCS theo tiến trình hoạt động của học sinh /
Bỡi: Đoàn Thị Kim Nhung.

Thực trạng dạy học nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên cao đẳng ngành Giáo dục tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Khải Hoàn.

Rèn luyện cho học sinh mô hình hóa tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học trong dạy học toán ở phổ thông /
Bỡi: Phan Anh, ThS.

Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của giáo viên tiểu học thông qua làm chuyên đề dạy học
Bỡi: Trần, Đình Thuận

Lợi ích của mô hình dạy học 2 buổi/ ngày ở bậc tiểu học tại tỉnh Tiền Giang đối với học sinh và giáo viên /
Bỡi: Nguyễn Kim Dung.

Biện pháp tâm lý sư phạm nâng cao hứng thú học toán ở học sinh tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Cúc.

Tổ chức dạy học theo dự án phần "Nguyên hàm và tích phân" cho sinh viên sư phạm toán /
Bỡi: Trần Việt Cường, ThS.

Nghiên cứu, ứng dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề thuật toán ở trường Cao đẳng cộng đồng Hà Nội /
Bỡi: Trần Doãn Vinh.

Tập luyện cho sinh viên sư phạm toán sử dụng phần mềm Maple, Funtion grapher và microsoft powerpoint trong thực hành dạy học định lí toán học /
Bỡi: Nguyễn Minh Giang, ThS.

Thiết kế nội dung dạy học tích hợp theo chủ đề lịch sử ở tiểu học
Bỡi: Bùi, Nguyễn Phương Nguyên
Được phát hành: (2016)

Thiết kế quy trình tổ chức Seminar môn Giáo dục học theo quan điểm sư phạm tương tác /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Liên.

Tổ chức hoạt động dạy - Học môn Địa lý theo mô hình trường học mới ở trường Trung học cơ sở /
Bỡi: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở năm học 2018 - 2019. Mã số: SPD2018.01.11 Dạy học các học phần phương pháp dạy học toán tiểu học theo hướng phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên
Bỡi: Nguyễn, Thị Kiều
Được phát hành: (2019)

Học liệu mở và vai trò của học liệu mở trong đào tạo ngành học thông tin-thư viện tại các trường đại học ở Việt Nam /
Bỡi: Trương Minh Hòa.

Tích hợp mô hình Vnen với đổi mới nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn sẽ là giải pháp cấp thiết nhất trong các giải pháp giáo dục toàn diện cho học sinh THCS hiện nay /
Bỡi: Đỗ Thành Đạo.

Mô hình tổ chức tương tác giữa người học - người học trong dạy học /
Bỡi: Tạ Quang Tuấn, ThS.

Lí luận dạy học tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Hữu Hợp
Được phát hành: (2015)

Giảng dạy các yếu tố hình học ở tiểu học
Bỡi: Phạm, Đình Thực
Được phát hành: (2001)