Cộng đồng học tập - Mô hình đổi mới toàn diện nhà trường

kod QR

Cộng đồng học tập - Mô hình đổi mới toàn diện nhà trường

Pokaż inne wersje (1)

Giới thiệu về đổi mới nhà trường thông qua việc thiết kế và thực hiện nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập. Trình bày xã hội và nhà trường thế kỉ 21; tầm nhìn, triết lí, hệ thống hoạt động của nghiên cứu bài học vì cộng đô...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Manabu, Sato
Kolejni autorzy:	Masaaki, Sato
Format:	Książka
Język:	Undetermined
Wydane:	H. Đại học Sư phạm 2015
Hasła przedmiotowe:	Giáo dục > Mô hình > Cộng đồng học tập; Cộng đồng học tập > Phương pháp học tập > Đổi mới
Dostęp online:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=25413
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Podobne zapisy

Cộng đồng học tập Mô hình đổi mới toàn diện nhà trường
od: Manabu, Sato
Wydane: (2015)

Một số kinh nghiệm tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới {VNEN} ở Tiểu học /
od: Trần Ngọc Điệp, ThS.

Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập
od: Eisuke, Saito
Wydane: (2015)

Xây dựng mô hình "Công dân học tập" /
od: Phạm Tất Dong, GS.TS.

Tổ chức học tập theo nhóm với kỹ thuật ghép hình để dạy giáo dục học bằng phương pháp case study /
od: Trịnh Thúy Giang, ThS.

Mô hình toán học trong bài toán ô nhiễm môi trường
od: Nguyễn, Minh Tuấn, i wsp.
Wydane: (2015)

Nghiên cứu xây dựng hệ đồng bộ tốc độ trên cơ sở truyền động điện xoay chiều trong dây chuyền sản xuất dây cáp điện
od: Phạm, Tuấn Thành, i wsp.
Wydane: (2026)

Giải pháp phát triển mô hình công nghệ học tập sáng tạo tại các trường phổ thông trên địa bàn thành phố hà nội
od: Tô, Hồng Đức
Wydane: (2026)

Một số vấn đề lí luận về phương pháp học tập phục vụ cộng đồng
od: Phạm, Bích Thủy
Wydane: (2026)

Từ mô hình trường Cao đẳng Cộng Đồng đến mô hình trường Đại học địa phương trong việc xây dựng nền giáo dục Đại học Đại chúng ở Việt Nam /
od: Đặng Bá Lâm, PGS.TS.

Bàn về mô hình đẩy mạnh hoạt động phục vụ học tập suốt đời trong các thư viện ở Việt Nam /
od: Vũ Dương Thúy Ngà.

Lời giải của bài toán từ mô hình động học của rừng ngập mặn
od: Nguyễn, Văn Mậu, i wsp.
Wydane: (2015)

Phong cách học tập của học sinh và vận dụng trong dạy học sinh học 9 trường trung học cơ sở /
od: Trần Văn Thế, TS.

Mô hình giáo dục sớm ở Trung Quốc /
od: Từ Đức Văn, TS.

Đề xuất mô hình vườn ươm khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho Bắc Ninh
od: Đỗ, Hương Lan
Wydane: (2026)

Tổng quan các mô hình lí thuyết về các phong cách học tập khác nhau
od: Đoàn, Thị Phương Thục, i wsp.
Wydane: (2026)

Một số mô hình toán dẫn đến phương trình vi phân cấp 1 và các phương pháp giải
od: Nguyễn, Thị Thanh Thắm
Wydane: (2018)

Nâng cao hiệu quả đầu tư công - Góp phần đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam /
od: Hoàng Thị Bích Loan, ThS.

Đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn 6 theo mô hình trường học mới {VNEN} Việt Nam /
od: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Sử dụng phương pháp mô phỏng và đóng vai trong môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh
od: Phan, Bá An
Wydane: (2025)

Mô hình toán học trong sinh thái và môi trường
od: Nguyễn, Hữu Dư, i wsp.
Wydane: (2015)

Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập Sách hướng dẫn đổi mới nhà trường bền vững
Wydane: (2015)

Định hướng giải bài tập hình học theo cấu trúc hình học /
od: Hoàng Bá Thịnh, ThS.

Lực cản từ thói quen học tập thụ động của học sinh /
od: Trần Quang Đại.

Thiết kế mô hình thực tập điện chiếu sáng đường phố
od: Nguyễn, Đình Thông
Wydane: (2014)

Ứng dụng mô hình hóa toán học trong môn Toán ở trường trung học phổ thông
od: Vũ, Ngọc Hòa, i wsp.
Wydane: (2026)

Nghiên cứu xây dựng mô hình trung tâm học tập công đồng thích hợp với từng vùng trên địa bàn tỉnh Kon Tum
od: Nguyễn, Sỹ Thư
Wydane: (2024)

Sự thay đổi mô hình động lực học của sinh viên không chuyên tiếng anh tại một trường đại học ở Đồng bằng Sông Cửu Long
od: Nguyễn, Thị Bích Ngân, i wsp.
Wydane: (2026)

Mô hình bài tập toán sinh học /
od: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Mô hình hóa hình học
od: Nguyễn, Hữu Lộc
Wydane: (2018)

Thực tiễn ứng dụng mô hình quản lý dựa vào cộng đồng ở Campuchia /
od: Nguyễn Hồng Nhung.

Tập mở và tập đóng suy rộng trong không gian TôPô
od: Trần, Thị Đào
Wydane: (2018)

Tổ chức hoạt động dạy - Học môn Địa lý theo mô hình trường học mới ở trường Trung học cơ sở /
od: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Mô hình quản lý dựa vào cộng đồng /
od: Trần Thanh Nga.

Ứng dụng phương pháp mô phỏng trong giảng dạy thực hành cho sinh viên /
od: Hoàng Hồng Anh.

Thực hiện mô hình trường học mới dưới góc nhìn quản lí sự thay đổi /
od: Hồ Cảnh Hạnh.

Một số mô hình cố vấn học tập ở các trường đại học Việt Nam /
od: Trần Thị Minh Đức, GS.TS.

Vai trò tham gia của cha mẹ và cộng đồng trong việc dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) ở các trường tiểu học /
od: Tào Thị Hồng Vân.

Đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng xây dựng văn hóa học tập ở nhà trường thông qua nghiên cứu bài học /
od: Vũ Thị Sơn, TS.

Xây dựng hoàn thiện mô hình xã hội học tập xã, phường, thị trấn ở Đồng Nai
od: T.Liên