Kết quả đánh giá một số biện pháp nâng cao kĩ năng giải quyết vấn đề trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

কিউআর কোড

Kết quả đánh giá một số biện pháp nâng cao kĩ năng giải quyết vấn đề trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Nguyễn, Thị Minh Hồng
অন্যান্য লেখক:	Nguyễn, Thị Tứ
বিন্যাস:	গ্রন্থ
ভাষা:	Undetermined
বিষয়গুলি:	Giáo dục Đại học; Nâng cao; Kĩ năng giải quyết vấn đề; Thực tập tốt nghiệp; Tp.HCM; Sinh viên
অনলাইন ব্যবহার করুন:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=26503
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

অনুরূপ উপাদানগুলি

Kết quả đánh giá một số biện pháp nâng cao kĩ năng giải quyết vấn đề trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên Đại học TPHCM /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Minh Hồng.

Biện pháp nâng cao khả năng thu hút khách du lịch vào TP.HCM hiện nay
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Kim Oanh
প্রকাশিত: (2014)

Biện pháp đẩy nhanh tiến độ giải ngân vốn ODA tại thành phố Hồ Chí Minh
অনুযায়ী: Nguyễn, Đăng Đệ
প্রকাশিত: (2014)

Các giải pháp để TP. HCM thực sự trở thành một trung tâm tài chính quốc gia và khu vực
অনুযায়ী: Nguyễn, Ngọc Định
প্রকাশিত: (2014)

Mức độ đáp ứng về kiến thức, kĩ năng của giáo viên mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay
অনুযায়ী: Huỳnh, Văn Sơn

Phân tích thị trường báo chí Tp.HCM nhận dạng những chiến lược khã dĩ áp dụng
অনুযায়ী: Nguyễn, Lê Hoàng
প্রকাশিত: (2014)

Kĩ năng giải quyết vấn đề trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên chính quy ngoài sư phạm ở một số khoa thuộc Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh /

Thực trạng một số kĩ năng mềm của sinh viên đại học sư phạm /
অনুযায়ী: Huỳnh Văn Sơn.

Thư viện Khoa học Tổng hợp Tp. Hồ Chí Minh
প্রকাশিত: (2026)

Phong trào phụ nữ TP.HCM
প্রকাশিত: (1985)

Giải pháp mở rộng tín dụng trên địa bàn TP. HCM
অনুযায়ী: Võ, Việt Hùng
প্রকাশিত: (2014)

Thực trạng quản lý công tác kiểm tra học kì của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở ở quận Tân Bình Thành phố Hồ Chí Minh
অনুযায়ী: Phan, Văn Quang
প্রকাশিত: (2024)

Một số biện pháp phát triển năng lực nghiên cứu cho giảng viên trẻ trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Minh Hồng, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Hoạt động học tập môn ngữ văn trong dạy học định hướng năng lực
অনুযায়ী: Nguyễn, Trọng Hoàn
প্রকাশিত: (2024)

Thử nghiệm biện pháp tác động nhằm nâng cao kĩ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh
অনুযায়ী: Huỳnh, Văn Sơn

Đề xuất đối với dạy học và kiểm tra đánh giá năng lực hóa học ở bậc phổ thông
অনুযায়ী: Dương, Bá Vũ, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Chiến lược marketing TP.HCM qua phát triển du lịch
অনুযায়ী: Nguyễn, Trọng Hoài
প্রকাশিত: (2014)

Những định hướng giúp học sinh trung học phổ thông rèn luyện kỹ năng lập luận trong bài làm văn nghị luận xã hội
অনুযায়ী: Nguyễn, Quang Hùng
প্রকাশিত: (2024)

Tổ chức dạy và học tiếng anh cho học sinh tiểu học tại tỉnh Tiền Giang giúp phát triển kỹ năng tiếng cho trẻ
অনুযায়ী: Huỳnh, Xuân Nhựt, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Xây dựng khung năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học
অনুযায়ী: Thái, Hoài Minh, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Đánh giá thể lực chung của sinh viên nữ trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
অনুযায়ী: Nguyễn, Võ Thuận Thành, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Thói quen sử dụng thông tin trong thư viện của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
অনুযায়ী: Lê, Quỳnh Chi, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Xây dựng chương trình tập luyện thể dục giữa giờ cho nữ nhân viên một số phòng, ban Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
অনুযায়ী: Sầm, Vĩnh Lộc, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Đặc điểm hình học của những hình cùng diện tích và việc nhận dạng phân số
অনুযায়ী: Trần, Đức Thuận
প্রকাশিত: (2024)

Sử dụng khái niệm đồng phân trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
অনুযায়ী: Phạm, Văn Hoan, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Thực trạng tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ đích của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Ngọc Tâm, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Sử dụng Piktochart thành lập infographic phục vụ giảng dạy địa lý
অনুযায়ী: Huỳnh, Phẩm Dũng Phát, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Một số ý tưởng tích hợp trong dạy học toán ở Việt Nam
অনুযায়ী: Dương, Minh Thành, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Học tập di động trong thực tế giảng dạy ngoại ngữ ở Việt Nam: Đánh giá mức độ sẵn sàng của sinh viên
অনুযায়ী: Nguyen, Ngoc Vu
প্রকাশিত: (2024)

Xây dựng từ điển cá nhân cho việc sử dụng ngữ tượng hình trong tiếng Pháp
অনুযায়ী: Nguyen, Thuc Thanh Tin
প্রকাশিত: (2024)

Dạy học khái niệm đạo hàm trong mối liên hệ liên môn với vật lý
অনুযায়ী: Ngô, Minh Đức
প্রকাশিত: (2024)

Quản trị trường đại học công lập trong bối cảnh mở rộng tự chủ cơ sở tại Việt Nam
অনুযায়ী: Phạm, Thị Lan Phượng
প্রকাশিত: (2024)

áp dụng mô hình IRT3 tham số vào đo lường và phân tích độ khó, độ phân biệt và mức độ dự đoán của các câu hỏi trong đê thi trắc nghiệm khách quan
অনুযায়ী: Đoàn, Hồng Chương, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Thực nghiệm một số biện pháp phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên đại học tại thành phố Hồ Chí Minh /
অনুযায়ী: Huỳnh Văn Sơn.

Thực trạng nhận thức về kỹ năng và mức độ giải quyết vấn đề của sinh viên năm thứ ba Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh trong thực tập sư phạm đợt một /
অনুযায়ী: Huỳnh Văn Sơn.

Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề trong 1 phút
অনুযায়ী: Katsumi Nishimura
প্রকাশিত: (2019)

Thực trạng phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán /
অনুযায়ী: Phan Thị Thúy Hằng.

Kĩ năng giải quyết tình huống Sư phạm /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Yến Thoa, ThS.

Từ những khó khăn của sinh viên mới tốt nghiệp nhìn về một số kĩ năng mềm nhằm chuẩn bị thích ứng nghề /
অনুযায়ী: Huỳnh Văn Sơn.

Các biện pháp phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với toán /
অনুযায়ী: Phan Thị Thúy Hằng.