Thực chất của "Đối thoại sử học"

Côd QR

Thực chất của "Đối thoại sử học"

Hiển thị phiên bản (2) khác

Những bài tranh luận, thảo luận xung quanh một số vấn đề sử học được nêu trong cuốn "Đối thoại sử học": Về thời tiền sử, lịch sử cổ đại Việt Nam, vấn đề lớn nhất là phân kỳ lịch sử, chế độ chiếm hữu nô lệ và thời ky...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nhiều tác giả
Awduron Eraill:	Lâm, Mỹ Dung
Fformat:	Llyfr
Iaith:	Undetermined
Cyhoeddwyd:	H. Thế giới 2000
Pynciau:	Lịch sử > Nghiên cứu > Thảo luận > Tranh luận > Việt Nam
Mynediad Ar-lein:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=29758
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Eitemau Tebyg

Thực chất của "Đối thoại sử học"
gan: Lâm Mỹ Dung
Cyhoeddwyd: (2000)

Đối thoại trong dạy học văn /
gan: Lê Linh Chi.

Tiếp cận kiến thức theo hướng mở /
gan: Nguyễn Phương Sửu.

Sử dụng bài tập giáo dục học theo tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề ở trường đại học /
gan: Hồ Thị Dung, ThS.

Bình luận khoa học Bộ luật hình sự năm 2015 (Sửa đổi, bổ sung năm 2017)
gan: Nhiều tác giả
Cyhoeddwyd: (2019)

Hội thảo quốc tế Việt Nam học lần thứ 4: Những vấn đề giảng dạy tiếng Việt và nghiên cứu Việt Nam trong thế giới ngày nay
gan: Nhiều tác giả
Cyhoeddwyd: (2019)

Đối thoại trong năm
Cyhoeddwyd: (2015)

Phác thảo quá trình tranh luận của văn học dân tộc Việt Nam /
gan: Bae Yang Soo, PGS.TS.

Giao nhiệm vụ về nhà - giai đoạn thể hiện rõ nét tính tính cực trong dạy học hiện nay /
gan: Bùi Túy Phượng.

Hội nghị khoa học viện văn học năm 2011 /
gan: Nguyễn Thanh Tâm.

Khoảng trống lịch sử và trách nhiệm của các nhà sử học trẻ /
gan: Phạm Xanh, PGS.TS.

Chân dung và đối thoại
gan: Trần, Đăng Khoa
Cyhoeddwyd: (1999)

Góp thêm một hướng tiếp cận phương pháp luận nghiên cứu vùng đất Nam Bộ /
gan: Ngô Minh Oanh, PGS.TS.

Thuyên thích học với nghiên cứu lịch sử /
gan: Phạm Ngọc Hường.

Sử dụng phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh /
gan: Phạm Thị Nghĩa.

Tăng cường hơn nữa tinh thần đối thoại quốc tế trên nghiên cứu văn học /
gan: Trần Nho Thìn.

Văn hoá thể chất - thể thao trong tiến trình lịch sử dân tộc Việt Nam /
gan: Lương Kim Chung, PGS.TS.
Cyhoeddwyd: (2015)

Độc thoại và đối thoại /
Cyhoeddwyd: (2007)

Một số đặc điểm sư phạm của phương pháp case study trong dạy học thực hành kỹ thuật /
gan: Vũ Thị Lan, ThS.

Tranh luận văn học
gan: Nguyễn Hoàng Sơn
Cyhoeddwyd: (2000)

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần "Công dân với đạo đức " trong chương trình GDCD lớp 10 = METHODS USED IN TEACHING GROUP DISCUSSION SESSION "CITIZENS TO ETHICS" IN CITIZENSHIP EDUCATION PROGRAM GRADE 10
gan: Lê Thị Minh Thảo
Cyhoeddwyd: (2012)

Huyền thoại chiến khu D anh hùng
gan: Nguyễn, Đức Cường
Cyhoeddwyd: (2012)

Tư duy phản biện trong giáo dục ngôn ngữ /
gan: Nguyễn Văn Độ.

Thực chất của "Đối thoại sử học".
Cyhoeddwyd: (2000)

Tổ chức dân tộc thống nhất Mã Lai trong sự nghiệp đấu trnh củng cố độc lập dân tộc ở Liên bang Malaysia /
gan: Nguyễn Thị Quế

Vài nét về trào lưu "Sử học" trong sử học phương Tây hiện đại /
gan: Hoàng Hồng, TS.

Hội thảo quốc tế Việt Nam học lần thứ 4: Những vấn đề giảng dạy tiếng Việt và nghiên cứu Việt Nam trong thế giới ngày nay
gan: Nhiều tác giả
Cyhoeddwyd: (2019)

Thiết kế dạy học một số đơn vị kiến thức trong môn giáo dục công dân lớp 12 theo hướng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm
gan: Võ, Văn Bình
Cyhoeddwyd: (2009)

Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam với nhiệm vụ tổng kết thực tiễn và nghiên cứu lý luận /
gan: Nguyễn Trọng Phúc, PGS.TS.

Lập luận trong các bài tranh luận văn học (khảo sát qua cuộc tranh luận nghệ thuật vị nghệ thuật, nghệ thuật vị nhân sinh)
gan: Nguyễn Thị Minh Hà
Cyhoeddwyd: (2015)

Kinh nghiệm đưa đối thoại văn hoá vào hoạt động ngoại giao của ông cha ta trong lịch sử.
gan: Phạm, Xuân Nam
Cyhoeddwyd: (2011)

Kinh nghiệm đưa đối thoại văn hoá vào hoạt động ngoại giao của ông cha ta trong lịch sử.
gan: Phạm, Xuân Nam
Cyhoeddwyd: (2014)

Một số vấn đề đặt ra trong nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử ở Việt Nam hiện nay /
gan: Nguyễn Văn Hòa.

Tranh tụng trong tố tụng hình sự lý luận và thực tiễn
gan: Trần, Thị Thanh Hằng
Cyhoeddwyd: (2009)

Tranh lịch sử Việt Nam qua chất liệu sơn mài /
gan: Trần Thị Quỳnh Như.

Cuộc tranh luận bên bờ sông Hương/

Tranh luận để thuyết phục
gan: Herring, Jonathan
Cyhoeddwyd: (2014)

Những con đường huyền thoại
gan: Hạnh Nguyên
Cyhoeddwyd: (2011)

Cảm quan hiện thực về chiến tranh trong tiểu thuyết Thượng Đức của Nguyễn Bảo
gan: Nguyễn Thị Minh Thủy
Cyhoeddwyd: (2011)

Văn học Việt Nam thế kỷ XX Những vấn đề lịch sử và lý luận
Cyhoeddwyd: (2005)