Thiết kế một số bài tập nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
Cơ quan chủ trì: Đại học Thủ Dầu Một; Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên tham gia cuộc thi sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2016-2017. Xét giải thưởng tài năng khoa học trẻ đại học Thủ Dầu Một năm 2017; Đề tài gồm các ch...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Tác giả khác: | |
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Bình Dương, 2017
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=31467 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
---|
LEADER | 01739nam a2200193Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | TDMU_31467 | ||
008 | 210410s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 306.7663 | ||
090 | |b TR561 | ||
100 | |a Trương, Thị Quyên | ||
245 | 0 | |a Thiết kế một số bài tập nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi | |
245 | 0 | |c Trương Thị Quyên; ThS.Nguyễn Thị Hoàng Vi (h.d) | |
260 | |a Bình Dương, 2017 | ||
300 | |a 68tr | ||
520 | |a Cơ quan chủ trì: Đại học Thủ Dầu Một; Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên tham gia cuộc thi sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2016-2017. Xét giải thưởng tài năng khoa học trẻ đại học Thủ Dầu Một năm 2017; Đề tài gồm các chương: Chương 1 Cơ sở lý luận về việc hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi; Chương 2. Thực trạng về việc thiết kế một số bài tập nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi; Chương 3 Thiết kế một số bài tập nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi; TLTK sau phần kết luận | ||
650 | |a Báo cáo khoa học; Giáo dục mầm non |x Toán học |x Số lượng | ||
700 | |a Nguyễn Thị Hoàng Vi | ||
856 | |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=31467 | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |