Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh

QR Code

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh

Afficher d'autres versions (1)

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nguyễn, Duy Thuận
Format:	Livre
Langue:	Undetermined
Publié:	H. ĐHSP 2007
Sujets:	Toán > Dạy và học > Giáo trình; Tư duy toán học
Accès en ligne:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=5742
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Documents similaires

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho cao đẳng sư phạm
par: Nguyễn Duy Thuận
Publié: (2007)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho Cao đẳng Sư phạm
par: Nguyễn Duy Thuận
Publié: (2007)

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở Trường phổ thông
par: Chu, Cẩm Thơ
Publié: (2015)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
par: Nguyễn Dương Hoàng.

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
par: Đỗ Ngọc Miên.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
par: Nguyễn, Duy Thuận
Publié: (2007)

Tư duy và hoạt động học toán
par: Trần, Thúc Trình
Publié: (1998)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
par: Lê Văn Đoán, TS.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
par: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Publié: (2014)

Phát triển tư duy biện chứng cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
par: Cao Thị Hà, TS.

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
par: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
par: Đỗ Tùng, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
par: Phan Duy Nghĩa.

Nghiên cứu dạy học môn toán cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển tư duy và lập luận toán học
par: Vũ, Thị Thu Hiền
Publié: (2026)

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở trường phổ thông
par: Chu, Cẩm Thơ
Publié: (2014)

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
par: Bùi, Thị Hường
Publié: (2015)

Dạy học sinh tìm tòi và phát triển bài toán /
par: Tạ Ngọc Trí.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
par: Phan Duy Nghĩa.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy số học /
par: Tô Ngọc Sơn.

Sử dụng bản đồ tư duy - Một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán /
par: Trần Đình Châu, TS.

Khai thác các dạng toán phương trình ở Trường THPT vào phát triển tư duy cho học sinh Luận văn thạc sĩ Toán học . Chuyên ngành: LL và PP DH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01
par: Trần, Phong Lưu
Publié: (2010)

Giáo trình đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở nhằm hình thành và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
par: Phạm, Gia Đức
Publié: (2007)

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
par: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
par: Bùi Thị Hường, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
par: Ngô Thị Yến, Nhi
Publié: (2026)

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
par: Lê Trung Tín, ThS.

Phát triển tư duy toán học cho trẻ mầm non thông qua biểu tượng hình dạng /
par: Lê Thị Hạnh.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
par: PHẠM, THỊ LAN NHI
Publié: (2022)

Phát triển tư duy phản biện qua dạy học giải các bài toán mở ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
par: Trần, Thị Thúy Quyên
Publié: (2019)

Bồi dưỡng, phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua giải bài toán có lời văn /
par: Trần Ngọc Bích, ThS.

Dùng tư duy triến học duy vật biện chứng vào giải và mở rộng bài toán /
par: Vũ Duy Thắng.

Scratch, cơ hội hình thành và phát triển tư duy khoa học máy tính ở lứa tuổi học sinh từ tiểu học tới THCS /
par: Nguyễn Nguyên Hương.

Các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy học Đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Mỹ Hằng.

Hình thành tư duy phê phán cho sinh viên trong quá trình dạy học ở Đại học /
par: Trần Thị Tuyết Oanh, PGS.TS.

Biểu diễn trực quan trong việc học toán /
par: Trần Vui, PGS.TS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua việc giải bài tập phương trình mũ và logarit Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01 11
par: Đinh, Công Phước
Publié: (2009)

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /
par: Phạm Văn Cường, ThS.

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
par: Nguyễn Văn Tuyến.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập /
par: Lê Thiếu Sáng, ThS.

Giáo dục học môn toán
par: Phạm Văn Hoàn
Publié: (1981)