Triết học giáo dục Việt Nam /

Chương 1: Một số vấn đề chung về triết học giáo dục trình bày một số định nghĩa, đối tượng, các khái niệm và phạm trù cơ bản, phương pháp nghiên cứu của triết học giáo dục, và trả lời câu hỏi Việt Nam có triết học và triết học giáo...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Thái Duy Tuyên
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	H. : Đại học Sư phạm , 2007
Phiên bản:	In lần thứ 1
Những chủ đề:	Triết học giáo dục > Việt Nam
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường CĐ Kỹ Thuật Cao Thắng


LEADER	03480nam a2200397 a 4500
001	TVCDKTCT9269
003	Thư viện trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng
005	20170524145110.1
008	080506
980	\	\	\|a Thư viện Trường CĐ Kỹ Thuật Cao Thắng
024			\|a RG_1 #1 eb0 i1
041	0	#	\|a vie
082	#	#	\|a 107 / \|b TR308H-t
100	1	#	\|a Thái Duy Tuyên
245	0	0	\|a Triết học giáo dục Việt Nam / \|c Thái Duy Tuyên
250	#	#	\|a In lần thứ 1
260	#	#	\|a H. : \|b Đại học Sư phạm , \|c 2007
300	#	#	\|a 189tr. ; \|c 21cm
520	#	#	\|a Chương 1: Một số vấn đề chung về triết học giáo dục trình bày một số định nghĩa, đối tượng, các khái niệm và phạm trù cơ bản, phương pháp nghiên cứu của triết học giáo dục, và trả lời câu hỏi Việt Nam có triết học và triết học giáo dục không?
520	#	#	\|a Chương 2: Triết học giáo dục Đông - Tây giới thiệu tư tưởng triết học của một số nhà giáo dục lớn trong lịch sử, và giới thiệu hai giáo trình "Triết học giáo dục của Trung Quốc" xuất bản trong những năm gần đây và nêu lên một số vấn đề của triết học giáo dục đang được quan tâm hiện nay.
520	#	#	\|a Chương 3: Triết lí giáo dục Việt Nam thời phong kiến hệ thống hóa triết lý giáo dục truyền thống qua ca dao, tục ngữ, qua hệ thống nhà trường và qua tìm hiểu những tư tưởng của các nhà giáo dục lớn.
520	#	#	\|a Chương 4: Triết học giáo dục Việt Nam từ cách mạng tháng 8 đến nay giới thiệu các quan điểm, tư tưởng giáo dục của Đảng dưới sự lãnh đạo của chủ tịch Hồ Chí Minh, và một số vấn đề cụ thể của triết học giáo dục, như cấu trúc quá trình giáo dục và hệ thống giáo dục quốc dân.
520	#	#	\|a Chương 5: Một số vấn đề cấp thiết của giáo dục Việt Nam trình bày vấn đề chất lượng giáo dục và đổi mới tư duy giáo dục là những vấn đề quan trọng nhất hiện nay để đưa giáo dục Việt Nam lên một tầm cao mới.
520	#	#	\|a Nghiên cứu triết học giáo dục là một công việc quan trọng và to lớn đòi hỏi nỗ lực lâu dài và công sức của nhiều người. Triết học giáo dục bảo đảm tính hệ thống, tính nhất quán của các hoạt động giáo dục. Cuốn sách bao gồm 5 chương :
650	#	4	\|a Triết học giáo dục--Việt Nam
721	#	#	\|a CN Tự động
721	#	#	\|a CNKT Cơ điện tử
721	#	#	\|a CNKT Cơ khí
721	#	#	\|a CNKT Điện
721	#	#	\|a CNKT Điện tử
721	#	#	\|a CNKT Điện tử viễn thông
721	#	#	\|a CNKT Nhiệt lạnh
721	#	#	\|a CNKT Ô tô
721	#	#	\|a Công nghệ thông tin
721	#	#	\|a Kế Toán
841	#	#	\|b Kho Sách \|j 100024815, 100024840, 100024841

Triết học giáo dục Việt Nam /

Những quyển sách tương tự