The

QR رمز

The

Basic concepts and definitions, The structure of unconditioned behavior, Habituation and sensitization, Pavlovian conditioning: basic concepts...

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Mallet, Paul E.
مؤلفون آخرون:	Paul E. Mallet
اللغة:	Undetermined English
منشور في:	Belmont, CA Thomson/Wadsworth 2005
الموضوعات:	Conditioned response; Reinforcement (Psychology); Learning; Psychology of
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh

مواد مشابهة

Learning and memory
بواسطة: Purdy, Jesse E
منشور في: (2001)

Learning and adaptive behavior
بواسطة: Frieman, Jerome
منشور في: (2002)

Learning and memory : An integrated approach /
بواسطة: Anderson, John R. 1947-
منشور في: (1999)

The
بواسطة: Domjan, Michael

The principles of learning and behavior
بواسطة: Michael Domjan
منشور في: (2006)

Psychology of learning and behavior /
بواسطة: Schwartz, Barry, 1946-
منشور في: (1995)

Bringing out the best in people : How to apply the astonishing power of positive reinforcement /
بواسطة: Daniels, Aubrey C.
منشور في: (2000)

The emergence of conditioned reinforcement from observation /
بواسطة: Greer, R. Douglas.

Learning how to learn : applied theory for adults /
بواسطة: Smith, Robert M. 1925-
منشور في: (1984)

Learning and memory /
بواسطة: Schwartz, Barry, 1946-
منشور في: (1991)

Emotional Factors in Learning
بواسطة: Murphy, Lois Barclay
منشور في: (1944)

Tâm lý giáo dục :
بواسطة: Đào, Quý
منشور في: (2006)

Observing responses and serial stimuli : Searching for the reinforcing properties of the S- /
بواسطة: Escobar, Rogelio.

Taking sides
منشور في: (2008)

Learning and instruction
بواسطة: Henry, Nelson B.
منشور في: (1950)

Essential study skills /
بواسطة: Wong, Linda.
منشور في: (2000)

Psychology for teaching
بواسطة: O'Brien, Margaret
منشور في: (2000)

Psychology for teaching
بواسطة: Lefranc'ois, Guy R.
منشور في: (1997)

Psychology for teaching
بواسطة: Lefranc'ois, Guy R.
منشور في: (1997)

How children think and learn : the social contexts cognitive development /
بواسطة: Wood, David J.
منشور في: (1998)

Never stop learning
بواسطة: Staats, Bradley R.
منشور في: (2018)

Psychology and the teacher /
بواسطة: Child, Dennis.
منشور في: (1997)

Stimulus effects on local preference : Stimulus-response contingencies, stimulus-food pairing, stimulus-food correlation /
بواسطة: Davison, Michael

Response induction during the acquisition and maintenance of lever pressing with delayed reinforcement /
بواسطة: Escobar, Rogelio.

Tâm lí học trẻ em và tâm lí học sư phạm; T1
بواسطة: N D Levitov
منشور في: (1970)

Tâm lí học trẻ em và tâm lí học sư phạm; T3
بواسطة: N D Levitov
منشور في: (1972)

Tâm lí học trẻ em và tâm lí học sư phạm; T2
بواسطة: N D Levitov
منشور في: (1971)

Educational Phychology in Social Context
بواسطة: Donald, David
منشور في: (1997)

Educational psychology for effective teaching
بواسطة: Dupre, Beverly Brown
منشور في: (2000)

Educational psychology for effective teaching
بواسطة: Kenneth T. Henson
منشور في: (2000)

Educational psychology
بواسطة: Santrock, John W.
منشور في: (2004)

Tâm lý sư phạm
بواسطة: Đoàn, Huy Oánh
منشور في: (2005)

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm :
بواسطة: Lê, Văn Hồng
منشور في: (1995)

Những cơ sở của tâm lí học sư phạm; T1
بواسطة: V A Krusheski
منشور في: (1980)

Những cơ sở của tâm lí học sư phạm; T2
بواسطة: V A Krusheski
منشور في: (1981)

Các dạng khái quát hóa trong dạy học
بواسطة: V V Davydov
منشور في: (2000)

Bài giảng tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm
بواسطة: Phạm, Thị Năm
منشور في: (2000)

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm
بواسطة: Lê Văn Hồng
منشور في: (1998)

Tâm lí học sư phạm
بواسطة: Lê Văn Hồng
منشور في: (1995)

Education credentialing in psychology
منشور في: (1977)